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Bemerkung/Extra Die Bedeutung Subjektiver Theorien von Praxislehrpersonen in der Unterrichtsbesprechung Eine explorative Studie im Setting der Schulpraktischen Ausbildung an Hauptschulen und Neuen Mittelschulen im Unterrichtsfach Englisch
Ingrid Geier
 CHF 32.40 CHF 32.40
CHF 32.40