: Winfried Seimert
: Moodle für Dozenten, Lehrer und Ausbilder Homeschooling und Online-Kurse erfolgreich umsetzen
: MITP Verlags GmbH& Co. KG
: 9783747502709
: mitp Anwendungen
: 1
: CHF 18.10
:
: Anwendungs-Software
: German
: 320
: kein Kopierschutz/DRM
: PC/MAC/eReader/Tablet
: PDF
Mit der beliebten Online-Plattform Lerninhalte bereitstellen und die vielen didaktischen Möglichkeiten ausschöpfen Umgang mit Aufgaben, Tests, Kommunikation und Feedback anhand eines durchgängigen Beispiels Inklusive vieler Anregungen zur interaktiven Fern-Lehre und zur Einbindung des Video-Tools BigBlueButton Die Lern-Plattform Moodle wird weltweit von Schulen, Universitäten und anderen Bildungseinrichtungen genutzt, um jede Art von Online-Kursen zu erstellen. Dabei bietet Moodle Dozenten, Lehrern und Ausbildern alles, was diese zum Unterrichten auf Distanz benötigen. Winfried Seimert zeigt Ihnen in diesem Buch die Möglichkeiten für Ihren Fern-Unterricht auf und geht auf die verschiedenen Bereiche des Programms ein. Sie erfahren anhand eines durchgängigen Beispiels, wie Sie Kurse anlegen, Aufgaben erstellen, Feedback geben und den Arbeitsbereich grafisch mit Bildern oder anderen Elementen aufwerten. So finden Sie für jede Aufgabe die passende Form, um Ihre Schüler interaktiv mit Arbeitsmaterialien zu versorgen. Viele Aktivitäten rund um die Lerninhalte wie die Chatfunktionen, Kalendereinträge, interaktive Übungen, Abstimmungen oder Bewertungen machen Ihren Unterricht lebendig. Zudem erfahren Sie, wie Sie Diskussionen eröffnen, Präsenzunterricht mit E-Learning-Einheiten verknüpfen und zusätzlich die Videoplattform BigBlueButton einbinden. Aus dem Inhalt Die Vorteile von Moodle kennenlernen und die Grundstruktur verstehen Online-Kurse einrichten und Lerninhalte bereitstellen Verschiedene Arbeitsmittel wie Textseite, Buch, Link und Datei verwenden Aufgaben stellen und ganze Lernpakete schnüren Ein Glossar, Wiki und eine Datenbank anlegen Tests und Abstimmungen durchführen Die Chat-Funktion nutzen und ein Forum zur Verfügung stellen Eine Videokonferenz mit BigBlueButton einbinden Feedback-Fragen anlegen

Winfried Seimert ist IT-Dozent, Consultant und Autor zahlreicher Fachbücher insbesondere zu den Themen Software und Betriebssysteme. Dabei hat er immer den Komfort des Anwenders im Blick und erklärt entsprechend praxisnah. So erfreuen sich seine Bücher aufgrund ihrer durchdachten Struktur bereits seit Mitte der neunziger Jahre großer Beliebtheit.

Kapitel 2: 
Grundstruktur


Bevor Sie mit den eigentlichen Arbeiten loslegen, sollten Sie sich zunächst mit dem elementaren Aufbau der Plattform vertraut machen. Konkret gilt die Frage zu klären: Wie funktioniert Moodle eigentlich? Dabei geht es nicht konkret um das Abarbeiten der Besonderheiten von Oberflächen, sondern das Erarbeiten von allgemeinem Verständnis, wie diese Plattform aufgebaut ist und funktioniert.

Tipp

Legen Sie sich in Ihrem Browser ein Lesezeichen/Favorit auf die Seitehttps://moodle.de/login/index.php, dann können Sie in Zukunft direkt auf die Lernplattform durchstarten.

Abb. 2.1: Direkt durchstarten (mit einem Lesezeichen)

2.1 Arbeitsschirm


Sie sind drin? Dann betrachten Sie zunächst den Bildschirm etwas ausführlicher. Er wird in Zukunft Ihr Ausgangspunkt für viele Tätigkeiten sein. Zunächst befinden Sie sich in derDashboard-Ansicht, dem eigentlichen Regiezentrum von Moodle. Die Umgebung ist der Ausgangspunkt der allermeisten Arbeiten.

Abb. 2.2: Das Dashboard von moodle.de

Auffällig sind zunächst die Aufteilung in so genannteBlöcke, die Sie an vielen Stellen finden und über die Sie sich als Kursleiter oder Kursteilnehmer informieren können. Welche Art von Blöcken Sie sehen, hängt von den Einstellungen des Administrators ab bzw. von den Rechten, die Ihnen die Administratoren zugedacht haben. Zudem hängen die Blöcke natürlich auch von den jeweiligen Kursen ab.

Allgemein können Sie sich zunächst merken, dass das Dashboard als persönliche Startseite eine anpassbare Übersichtsseite ist, die in einer gefälligen dreigeteilten grafischen Darstellung die Informationen bereitstellt und die Sie Ihren Bedürfnissen gemäß anpassen können. Doch der Reihenfolge nach.

Menüleiste


Am oberen Rand finden Sie dieMenüleiste. Mit ihrer rechten Seite haben Sie schon im ersten Kapitel Bekanntschaft gemacht, als Sie sich ausgeloggt haben.

Abb. 2.3: Die Menüleiste (optisch verkürzte Darstellung)

Über die äußerste Schaltfläche am linken Rand, dem Hamburger-Menü, können Sie den linken Block aus- und auch wieder einblenden.

Abb. 2.4: Ein Klick lässt den Block verschwinden und wieder einblenden.

Ein Klick auf den MenüpunktMoodle Info hat sozusagen Startseitenfunktion und bringt Sie immer auf diese Ansicht zurück.

Klicken Sie auf das MenüÜber Moodle. Hier können Sie entweder direkt dieOffizielle Webseite von Moodle oder eineTestumgebung aufrufen.

Tipp

Die Testumgebung erlaubt es Ihnen, alle Funktionen und Rollen ausgiebig zu erproben. Insbesondere im BereichSpielwiese befinden sich verschiedene leere Kurse zum Ausprobieren.

Die SchaltflächeÜber diese Seite führt Sie zu denPartner-Netzwerk und demImpressum.

Klicken Sie auf den MenüpunktDemo-Räume. Hier erhalten Sie eine Übersicht beispielhaft eingerichteter Moodle-Kursräume. Ebenso finden Sie viele Anregungen für Nutzungsmöglichkeiten.

Auf der rechten Seite befindet sich das Symbol einer Glocke und einer Sprechblase. Über die erste Schaltfläche können Sie sich eventuell vorhandeneSystemnachrichten einblenden lassen und so über Aufgabeneinreichungen Ihrer Teilnehmer informiert werden. Ein Klick auf die zweite Schaltfläche mit der Sprechblase blendet IhreMitteilungen ein, die Sie von anderen Personen in Ihrem System erhalten haben. Zumeist erhalten Sie diese Information auch per E-Mail, so dass Sie eigentlich nichts verpassen sollten.

Es folgt der Bereich, der Ihren persönlichen Einstellungen dient. Ein Klick auf Ihren Namen oder auf den Listenpfeil öffnet Ihnen ein Menü, in dem Sie auf die einzelnen Bereiche zugreifen können und Sie zudem einige Einstellungen – die Ihnen weiter unten erläutert werden – vornehmen können.

Abb. 2.5: Das Menü zum Anpassen

Ganz unten finden Sie die Ihnen schon bekannte SchaltflächeLogout, mit der Sie sich aus dem System ordnungsgemäß abmelden können.

An dieser Stelle finden Sie auch die Möglichkeit zum Löschen des Nutzerkontos. Haben Sie diese Option gewählt, können Sie über denTyp die gewünschte Art und Weise einstellen, was dann mit Ihren Daten passieren soll.

Abb. 2.6: Was soll mit den Nutzungsdaten geschehen?

Navigation


Auf der linken Seite finden Sie den Navigationsbereich.

Abb. 2.7: Der Navigationsbereich

Hier können Sie mit einem einfachen Klick rasch zwischen den einzelnen Elementen wechseln.

Dashboard

DasDashboard ist die Schaltzentrale Ihrer Arbeiten mit Moodle und der Ausgangspunkt der allermeisten Arbeiten. Es kann individuell gestaltet werden, indem Sie beispielsweise Blocks hinzufügen oder entfernen.

Abb. 2.8: Das Dashboard

Startseite

Ein Klick auf diese Schaltfläche führt Sie auf die Seite, die Sie ganz am Anfang kennengelernt haben, als Sie sich bei Moodle registriert haben.

Abb. 2.9: Die Startseite

In der Mitte des Bildschirms werden Ihnen zunächst allgemeine Informationen angezeigt und auf der rechten Seite finden Sie gerade anstehende Termine.

Kalender

ImKalender finden Sie eine Übersicht der anstehenden Kurse.

Abb. 2.10: Der Kalender

Meine Dateien

Die DateiverwaltungMeine Dateien hat den Zweck, eine Gliederung und Struktur in Ihre Kursdateien zu bringen. Hier werden Sie vor allem Dateien platzieren, die Sie in Ihren Kursen verwenden wollen, aber noch nicht genau wissen, an welcher Stelle Sie die Dateien benötigen werden.

Die Dateien können entweder per Drag& Drop oder über die SchaltflächeDatei hinzufügen aufgenommen werden.

Abb. 2.11: Meine Dateien

Das Schema ist ähnlich auf jedem Computer zu finden. Es werden Ordner erstellt und darin können Sie weitere Unterordner erstellen bzw. Dateien speichern.

Um einen Ordner zu erstellen, klicken Sie auf die SchaltflächeVerzeichnis erstellen.

Abb. 2.12: Ein Verzeichnis anlegen

Anschließend vergeben Sie im folgenden Dialog einen passenden Namen und starten den Vorgang mit einem Klick aufErstellen.

Um anschließend in den von Ihnen erstellten Ordner zu gelangen, klicken Sie einfach auf den entsprechenden Link.

Abb. 2.13: Der neue Ordner

Tipp

Eine gute Strukturierung Ihrer Kursdateien hilft Ihnen, einen effizienten Überblick zu behalten.

Um nun eine neue Datei hinzuzufügen, klicken Sie aufEine Datei hinzufügen.

Abb. 2.14: Eine Datei hinzufügen

Sie gelangen in das DialogfensterDateiauswahl, welches Ihnen den Zugriff auf insgesamt fünf Speicherorte ermöglicht.

Abb. 2.15: Die möglichen Speicherorte

  • Dateien in Kursen: Hier erhalten Sie Zugriff auf die Dateien, die Sie bereits in Ihre Kurse eingebunden haben.
  • Letzte Dateien: An dieser Stelle finden Sie die Dateien, die Sie zuletzt in Moodle hochgeladen haben zur erneuten Auswahl.
  • Datei hochladen: Das ist der Bereich, in dem Sie nach der Datei suchen, die Sie hochladen wollen.
  • Meine Dateien: Über diesen Link erhalten Sie Zugriff auf Ihren eigenen Dateibereich.
  • Wikimedia Commons: Wikimedia Commons ist eine internationale freie Sammlung von Bildern, Videos und Audiodateien, die mit Wikipedia und anderen Projekten verknüpft ist.

Hin und wieder kann es vorkommen, dass sich Dateien in einem falschen Ordner befinden oder neu zugeordnet werden sollen. Diese Dateien können dann einfach verschoben werden. Klicken Sie auf die betreffenden Dateien, die Sie verschieben möchten, und wählen Sie im folgenden Dialogfenster im ListenfeldPfad den gewünschten aus.

Abb. 2.16: Den gewünschten Ordner (genauer den Pfad) auswählen

Tipp

Möchten Sie die Datei umbenennen, den Autor oder die Lizenzangaben ändern, können Sie das ebenfalls in dem Dialog vornehmen.

Abschließend klicken Sie noch aufAktualisieren und Moodle führt die Arbeiten aus.

Möchten Sie eine Datei herunterladen oder gar löschen, finden Sie im Dialog, den Sie nach dem Anklicken erhalten, am oberen Rand die entsprechenden Schaltflächen.

Meine Kurse

Einen Überblick über die von Ihnen angelegten Kurse finden Sie an dieser Stelle (Meine Kurse).

Abb. 2.17: Ihre Kurse im Überblick

Die Kurse werden hierarchisch angeordnet dargestellt und können mit einem Klick auf die betreffende Schaltfläche aufgerufen werden. Bei einem frischen System finden Sie hier nur den Schnelleinstieg und das Lehrerzimmer.

Schnelleinstieg

In diesem Bereich finden Sie...

Cover1
DRM2
Titelei3
Impressum4
Inhalt5
Kapitel 1: Sollte man wissen: Basiswissen9
1.1Einleitung10
Welches Moodle darf es sein?10
Für wen ist dieses Buch?13
Was ist Moodle eigentlich?14
Vorteile von Moodle16
Nachteile von Moodle?17
1.2Anmeldung18
Vorbereitung18
Anmeldevorgang21
Abmeldevorgang25
Wieder-Anmeldung25
Kapitel 2: Grundstruktur29
2.1Arbeitsschirm30
Menüleiste31
Navigation34
Blöcke40
Ansichten50
2.2Einstellungsarbeiten (Moodle)52
Nutzerkonto52
Kennwort ändern55
Sprache wählen55
Foren einstellen56
Texteditor wählen57
Kurseinstellungen57
Kalendereinstellungen58
Sicherheitsschlüssel59
Mitteilungen59
Systemnachrichten60
2.3Kurse, Arbeitsmittel und Lernaktivitäten60
Kapitel 3: Kurse: Handlungsrahmen63
3.1Einen Kurs einrichten64
3.2Option Leerer Kurs66
Einen neuen Kurs erstellen66
Der Kursraum68
Nutzer einfügen74
Kursthemen86
Einstellungen95
Sicherungen106
3.3Option Mein Kurs110
3.4Teilnehmer111
Teilnehmer zum Kurs hinzufügen111
Teilnehmer aus dem Kurs entfernen114
3.5Kursende115
Kurs bleibt bestehen115
Kurs kommt ins Archiv116
Kurs wird wieder verwendet117
Kapitel 4: Arbeitsmittel: Handlungsgrundlage119
4.1Textseite121
Textseite anlegen121
Inhalte aufbereiten126
Inhalte einfügen127
Textseite bearbeiten135
Textseiten platzieren138
Textseiten betrachten140
4.2Textfeld140
Ein Textfeld anlegen141
Textfeld platzieren142
4.3Buch142
Buch anlegen143
Buch bearbeiten147
Buch lesen147
4.4Datei148
Meine Dateien148
Dateien hochladen149
Dateien löschen153
Dateien betrachten153
4.5Verzeichnis154
4.6Link/URL157
4.7IMS-Content159
Kapitel 5: Aktivitäten: Information161
5.1Allgemeines163
Aktivität einfügen163
Aktivität abschließen163
5.2Aufgabe164
Einrichten einer Aufgabe164
Bewertung vornehmen171
5.3Lernpaket173
Einbinden eines Lernpakets174
Aufruf eines Lernpakets178
5.4Lektion179
Anlegen einer Lektion179
Lektion mit Inhalten füllen183
5.5Glossar184
Einrichten eines Glossars185
Ein Glossar füllen188
Einträge auswerten189
5.6Wiki192
Ein Wiki anlegen192
Ein Wiki mit Inhalten füllen193
Ein Wiki bearbeiten196
5.7Datenbank197
Eine Datenbank anlegen198
Eine Datenbank bestücken199
Daten erfassen208
Arbeiten mit Datenbanken209
5.8Gruppenwahl212
Kapitel 6: Aktivitäten: Kommunikation215
6.1Test216
Test anlegen217
Test mit Fragen versehen222
Test bearbeiten259
6.2HotPot262
Hot Potatoes einsetzen262
Einen Test einbinden266
Einen Test aufrufen269
6.3Chat270
Einen Chat einrichten271
Chatten!273
Den Chat verwalten275
6.4Forum277
Ein Forum anlegen277
Mit einem Forum arbeiten280
6.5Videokonferenz286
Eine Videokonferenz anlegen286
Eine Videokonferenz starten289
Kapitel 7: Aktivitäten: Reaktion293
7.1Abstimmung294
Abstimmung anlegen294
Abstimmung durchführen297
7.2Gegenseitige Beurteilung299
7.3Feedback303
Feedback anlegen303
Feedback-Fragen304
Arbeiten mit dem Feedbackbogen310
7.4Externes Tool312
Index313