| Analizar el ?mbito de la educacin no formal dentro del concepto global de educacin y su repercusin en el diseo de acciones con la poblacin joven. Definir acciones formativas dirigidas a jvenes que afecten a su desarrollo integral en el ?mbito de competencia de los servicios de informacin juvenil (SIJ). Analizar diferentes formas de coordinacin de metodologas y contenidos de los SIJ con otros formadores o formadoras para la consecucin de comunes. Aplicar y reconocer los elementos e instrumentos propios de evaluacin en procesos formativos de ?mbito de la educacin no formal. Ebook ajustado al certificado de profesionalidad de Informacin juvenil: SSC567_3, UC1876_3, MF1876_3 ? CONTENIDOS Contextualizacin de la informacin juvenil en el ?mbito de la educacin no formal Introduccin. Adecuacin de las necesidades y demandas de la poblacin juvenil. Identificacin de ?mbitos de educacin y aprendizaje: formal, no formal e informal. Mtodos de reconocimiento de la educacin no formal y su relacin con otros ?mbitos de la educacin y el aprendizaje. Caracterizacin y metodologa de la educacin no formal. Caracterizacin de las polticas de juventud en el estado espaol. Legislacin de la comunidad autnoma en materia de informacin juvenil. Coordinacin y cooperacin con otros programas de educacin no formal. Diseo de acciones formativas en el ?mbito de la informacin juvenil Introduccin. An?lisis de necesidades informativas entre los jvenes y su traslacin al ?mbito formativo. Diseo de contenidos de referencia. Aplicacin de mtodos para la organizacin de acciones formativas en el ?mbito de la informacin juvenil Introduccin. Estrategias de calidad en el proceso formativo. Desarrollo de formativos. Caracterizacin del perfil del formador en el ?mbito de la informacin juvenil. Din?mica de trabajo en un equipo de formadores. Diseo de programaciones de acciones formativas. Organizacin de infraestructuras. Identificacin de materiales de formacin. Recursos para la toma de decisiones. Evaluacin de acciones formativas Introduccin. Mtodos de evaluacin y de recogida de informacin en el ?mbito de la educacin no formal y su idoneidad con los distintos tipos de actividades formativas desarrolladas. Identificacin de indicadores de evaluacin. Protocolos y cuestionarios de evaluacin individuales. Tcnicas de evaluacin en grupo. Interpretacin, an?lisis y sntesis de resultados y conclusiones de evaluacin. Elaboracin de informes y memoria de resultados. Seguimiento, traslado y aplicacin de resultados para futuras acciones formativas. |
