| Heilpädagogik | 1 |
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| Inhalt | 6 |
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| Vorwort zur 3. Auflage | 10 |
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| Vorwort zur ersten Auflage | 12 |
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| Einleitung | 14 |
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| Kapitel 1 - Konzeptionelle Grundausrichtung heilpädagogischen Handelns | 17 |
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| 1.1?Zum Begriff Heilpädagogik | 17 |
| 1.2?Aktuelle Positionierung der Heilpädagogik | 20 |
| 1.3?Heilpädagogik und Inklusion | 21 |
| 1.4?Wissenschaftliche Konzeptionen als Orientierung für das heilpädagogische Handeln | 29 |
| 1.5?Lebensweltorientierung in der heilpädagogischen Arbeit | 51 |
| Kapitel 2 - Heilpädagogische Handlungskonzepte –Verbindung von Theorie und heilpädagogischer Praxis | 68 |
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| 2.1?Heilpädagogisches Handeln im Spannungsfeldvon Haltung und Handlung | 68 |
| 2.2?Praxisbeispiel:Heilpädagogische Arbeit mit Felix, wirksam und zugleich moralisch gut? | 83 |
| 2.3?Konzeptbausteine für heilpädagogisches Handeln | 89 |
| 2.4 Arbeiten im systemischen Kontext | 107 |
| 2.5?Der Kontrakt | 111 |
| 2.6?Zeit der Begegnung | 115 |
| 2.7 Räume der Begegnung | 117 |
| 2.8?Evaluation heilpädagogischen Handelns | 120 |
| Kapitel 3 - Der Einsatz von Medien und deren Wirkungen in heilpädagogischen Handlungssituationen | 128 |
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| 3.1 Das Medium Spiel, theoretische Grundlagen undheilpädagogische Praxis | 147 |
| 3.2 Entwicklungsfördernde Wirkungen des Spiels und Anforderungen an heilpädagogisches Handeln | 150 |
| 3.3?Das Medium Bewegung – theoretische Grundlagen und heilpädagogische Praxis | 186 |
| 3.4 Das Medium Werken – theoretische Grundlagen und heilpädagogische Praxis | 209 |
| Kapitel 4 - Bildungsprozesse im Kontext heilpädagogischer Elternarbeit | 251 |
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| 4.1?Erziehung in unserer Gesellschaft | 253 |
| 4.2 Geschichtliche Entwicklung von Elternarbeit imheilpädagogischen Kontext | 257 |
| 4.3?Praxis der heilpädagogischen Elternarbeit | 260 |
| 4.4?Didaktische Aspekte der heilpädagogischenElternbildung | 267 |
| 5?Kapitel - Resümee und Ausblick | 274 |
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| Anhang | 277 |
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| Abbildungsverzeichnis | 277 |
| Tabellenverzeichnis | 277 |
| Literatur | 278 |
| Die Autor:innen | 288 |