: Ramona Lorenz, Thomas Brüggemann, Nele McElvany, Michael Becker, Hanna Gaspard, Fani Lauermann
: Lernen in und für die Schule im Zeitalter der Digitalität Chancen und Herausforderungen für Lehrkräfte, Unterricht und Lernende
: Waxmann Verlag GmbH
: 9783830997900
: 1
: CHF 24.40
:
: Pädagogik
: German
: 133
: kein Kopierschutz/DRM
: PC/MAC/eReader/Tablet
: PDF
Die Digitalisierung nimmt verstärkt Einzug in Schulen, nicht zuletzt intensiviert durch die COVID-19-Pandemie. Das Thema 'Lernen in und für die Schule im Zeitalter der Digitalität - Chancen und Herausforderungen für Lehrkräfte, Unterricht und Lernende' wurde bei dem 6. IFS-Bildungsdialog behandelt. Erkenntnisse aus Wissenschaft und Praxis zu den Herausforderungen, aber auch den Potenzialen, die digitale Medien für den Unterricht, Lehrkräfte und Lernende bieten, wurden aus verschiedenen Perspektiven diskutiert. Dabei standen Fragestellungen rund um die Wirkung digitaler Medien auf Schüler*innen, auf Unterricht sowie auf die Leistungsmessung oder auch Anforderungen an Lehrkräfte zur datengestützten Gestaltung von Lernprozessen im Fokus. Der vorliegende Tagungsband greift die vorgestellten Beiträge auf und knüpft an die Diskussionspunkte an. So werden zentrale Bedingungen für die Transformation der Schule herausgestellt, anhand von Praxiseinblicken vertieft und zusammenführend in Hinblick auf Schulentwicklung und erforderliche Unterstützungssysteme diskutiert.
Frontmatter1
Titel3
Impressum4
Inhalt5
Vorwort7
Bildung in der digitalen Welt. (Wie) Kann digitale Kompetenz vermittelt werden? (Michael Kerres)9
1. Einleitung9
2. Medienkompetenz und Massenmedien9
3. Internationale Diskussionsstränge10
4. Hintergründe11
5. Europäischer Referenzrahmen12
6. Wettbewerb der Fächer14
7. Digitale Fertigkeiten statt Fachinhalte?17
8. Digitalkompetenz oder Digitalkompetenzen19
9. Wie? Ansätze zur Umsetzung20
10. Digitalkompetenz aus postdigitaler Sicht22
11. Praktische Implikationen24
Literatur24
Forschendes Lernen mit digitalen Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht (Katharina Scheiter, Yoana Omarchevska24
2924
1. Einleitung29
2. Forschendes Lernen im naturwissenschaftlichen Unterricht30
3. Funktionen und Wirkungen realer und virtueller Experimente32
4. Instruktionale Anleitung beim Experimentieren33
5. Orchestrierung virtueller Experimente im Unterricht35
Literatur37
Lernen in der Schule im Zeitalter der Digitalität. Ein Blick in den Schulalltag einer Grundschule (Christof Schraven)41
1. Einführung41
2. Lernen in der Schule im Zeitalter der Digitalität42
2.1 »Blended Learning« und »Flipped Classroom« als alternative digitale Unterrichtsformate42
2.2 Unterrichtsbespiele digitalen Lernens43
2.2.1 Unterrichtseinheit zum Thema »Sicherheit im Netz«43
2.2.2 Wir suchen Plusaufgaben auf dem Schulgelände43
2.2.3 Projekt Hörbuch44
2.2.4 Projekt Weyerradio45
2.2.5 Projekt Medienpass Weyer45
3. Eine Geschichte des Scheiterns46
4. Erkenntnisse aus dem Prozess des Scheiterns47
5. Herausforderungen für die Schule47
5.1 Stabiles und leistungsfähiges WLAN-Netz48
5.2 Transparente Rahmenbedingungen bei der Umsetzung der48
5.3 Unterstützung bei der Verwaltung und Administration der Hardware49
5.4