: Gerhard Büttner, Janin Brandenburg, Anne Fischbach, Marcus Hasselhorn
: Schwierigkeiten beim Schriftspracherwerb
: Hogrefe Verlag GmbH& Co. KG
: 9783844428551
: 1
: CHF 19.50
:
: Pädagogik
: German
: 182
: Wasserzeichen
: PC/MAC/eReader/Tablet
: ePUB
Lese-Rechtschreibschw erigkeiten zählen zu den permanenten Herausforderungen für Lehrkräfte und für die schulpsychologische Beratung. Ein grundlegendes Verständnis von Ursachen und Begleiterscheinungen dieser Schwierigkeiten sowie eine fundierte Kenntnis diagnostischer Vorgehensweisen und Fördermöglichkeiten sind Voraussetzungen für wirksame Beratungsangebote und Hilfestellungen. In diesem Band wird der aktuelle internationale Stand der Forschung zu Lese-Rechtschreibschwierigkei en dargestellt. Das Erscheinungsbild von Lese-Rechtschreibschwierigkei en wird im Kontext der internationalen Störungsklassifikationssystem und deren Umsetzung im deutschsprachigen Raum beschrieben. Konkurrierende Auffassungen zu verschiedenen Ausprägungen und Formen der Schwierigkeiten (Lese-Rechtschreibstörung vs. Lese-Rechtschreibschwäche, kombinierte Lese-Rechtschreibstörung vs. isolierte Lesestörung) werden diskutiert. Ursachen und Vorläuferbedingungen sowie sozial-emotionale Begleiterscheinungen von Lese-Rechtschreibschwierigkei en werden skizziert. Das diagnostische Vorgehen wird praxisnah erläutert und Interventionsmöglichkeiten werden beschrieben. Die Erläuterungen zur Diagnostik und zur Intervention orientieren sich an den Verhältnissen im deutschsprachigen Raum und beziehen sich bevorzugt auf Verfahren und Vorgehensweisen, die leicht zugänglich sind. Das Buch zeichnet sich durch hohe Verständlichkeit und Anschaulichkeit aus.

|14|2  Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten


2.1  Verarbeitung von Schriftsprache – Asymmetrien zwischen Lesen und Rechtschreiben


Unter Schriftspracherwerb versteht man den Erwerb des Lesens und des Rechtschreibens. Sowohl beim Lesen als auch beim Rechtschreiben