| Inhalt | 6 |
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| Einleitung | 10 |
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| Lesen | 11 |
| Schreiben | 12 |
| Reden | 13 |
| Lesen, reden, schreiben: Was Sie erwarten können | 14 |
| Wissenschaft. Wissenschaftliches Arbeiten | 16 |
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| 1 Wissenschaft: unkonventionell kommt weiter | 17 |
| 2 Wissenschaftliche Haltung: neugierig und kritisch | 19 |
| 3 Wissenschaftliche Standards I: worauf es ankommt | 21 |
| 4 Wissenschaftliche Standards II: Standpunkt und Perspektive reflektieren | 28 |
| Lesen. Verstehen statt anstreichen | 33 |
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| 1 Richtig starten: Fragen, Fragen, Fragen | 35 |
| 2 Worauf es ankommt: Lesen muss Methode haben | 40 |
| 3 Prüfen und Bilanz ziehen | 53 |
| Schreiben. Wie Haus- und andere Arbeiten gelingen | 56 |
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| 1 Von der Themenwahl bis zur Endfassung | 58 |
| 2 Textformen: Hausarbeit und Thesenpapier | 89 |
| 3 Wissenschaftlicher Stil: Schreiben und umschreiben | 115 |
| 4 Binnen-I und Genderstern: Geschlechtergerechte Sprache | 135 |
| Reden. Referieren und diskutieren | 137 |
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| 1 Worauf es ankommt: Ein Referat vorbereiten | 138 |
| 2 Ansprechen statt langweilen: Ein Referat halten | 153 |
| 3 Auf das Wort bauen, dem Inhalt vertrauen: Medien einsetzen und gestalten | 165 |
| 4 Diskussionen bestreiten und leiten | 178 |
| Das Wichtigste kurzgefasst. Ergänzt um Hinweise von prominenten Autor*innen | 201 |
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| Lesen | 201 |
| Schreiben | 202 |
| Reden | 204 |
| Zum Weiterlesen: 4 X 4 Empfehlungen | 206 |
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| Wissenschaft – Wissenschaftliches Arbeiten | 206 |
| Lesen: Verstehen statt anstreichen | 206 |
| Schreiben: Wie Haus- und andere Arbeiten gelingen | 207 |
| Reden: Referieren und diskutieren | 207 |
| Literatur | 208 |
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