Capítulo 1. La seguridad infantil
La prevención de accidentes infantiles se considera un elemento aparte en la mayoría de los entornos donde se desarrollan los niños1. La idea de proyectar, diseñar, construir, equipar y gestionar un centro dedicado a la primera infancia debe incorporar desde su origen el concepto de la prevención de forma natural, como un elemento global interrelacionado con el resto de los parámetros que definen la atención a la infancia.
1Nota: los autores que hemos elaborado esta publicación estamos en contra de cualquier discriminación en función del género, tanto en nuestras actitudes personales como profesionales. No obstante, en aras de la corrección lingüística y con el objetivo de hacer la lectura más fluida, en la redacción del texto hemos optado por el uso de términos genéricos.
La incorporación de la gestión de riesgos infantiles ha de suponer una herramienta con la que obtener beneficios directos, como el desarrollo integral y armonioso de los niños (véase lafigura 1.1); y también derivados, como la implantación de los proyectos educativos, lúdicos y asistenciales, así como los de organización, gestión y optimización del mantenimiento.
Las normas y decretos reguladores abordan el tema de la seguridad infantil de forma dispersa y poco homogénea.
Además de cumplir con todas las normas técnicas y legales de obligado cumplimiento, y de implementar las normas y certificaciones de la calidad, la cultura preventiva ha de ser un valor integrado en la gestión, organización y diseño de instalaciones, en la gestión de su mantenimiento y en la de todos los agentes que intervienen en la puesta en marcha y funcionamiento, de forma que suponga una mejora continua de excelencia y calidad.
Por todo ello, nuestra intención con esta publicación es poder ofrecer una visión concreta de las medidas y requisitos de prevención de accidentes infantiles para todas las instalaciones que acojan niños de 0 a 3 años, para demostrar que la seguridad infantil debe ofrecer un plus de calidad por los beneficios que genera, tal y como se especifica en la NormaUNE 172402:2011Escuelas infantiles. Gestión del servicio. Requisitos generales.
Figura 1.1.Niños en espacios donde se han incorporado conceptos preventivos
1.1. Concepto de accidente
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), “un accidente es un hecho eventual, anómalo e involuntario del cual resulta daño físico o psíquico, como consecuencia de una falta de prevención o defecto de seguridad”.
Como bien indica esta definición, un accidente no ocurre por una fatalidad, sino por una falta de prevención o defecto de seguridad, por lo que se puede afirmar que, aunque no sea una ciencia exacta, la mayoría de los accidentes pueden evitarse si realizamos una prevención acertada a tal efecto (véase lafigura 1.2<
