| Überlebensbuch Pflege | 1 |
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| Inhaltsverzeichnis | 7 |
| Geleitwort der deutschen Herausgeberin | 9 |
| 1 – Von Auszubildenden/Studierenden zu Expert*innen der Pflege | 15 |
| 1.1-Willkommen in der Pflege! | 16 |
| 1.2-Vor dem Examen | 17 |
| 1.3-Transition und beeinflussende Faktoren | 19 |
| 2 – Der Schock der Transition | 25 |
| 2.1-Berufsanfänger*innen und die Elemente der professionellen Rollentransition | 32 |
| 2.2-Kategorien der Transition von Berufsanfänger*innen in der Pflege | 46 |
| 2.2.1-Rollen | 46 |
| 2.2.2-Verantwortung | 50 |
| 2.2.3-Beziehungen | 52 |
| 2.2.4-Wissen | 53 |
| 3 – Stadium 1 – Professionelle Rollentransition: Handeln | 61 |
| 3.1-Lernen | 66 |
| 3.2-Anwenden und kaschieren/verbergen | 67 |
| 3.3-Korrigieren | 70 |
| 3.4-Anpassen | 72 |
| 4 – Stadium 2 – Professionelle Rollentransition: Verhalten | 83 |
| 4.1-Suchen | 86 |
| 4.2-Hinterfragen | 90 |
| 4.3-Zweifeln | 92 |
| 4.4-Überpru?fen | 98 |
| 4.5-Realisieren | 100 |
| 5 – Stadium 3 – Professionelle Rollentransition: Wissen | 109 |
| 5.1-Sondieren | 111 |
| 5.2-Analysieren | 113 |
| 5.3-Kritisieren | 117 |
| 5.4-Wieder zu sich selbst finden | 118 |
| 5.5-Akzeptieren | 119 |
| 6 – Anhänge | 125 |
| Anhang 1: Schock der Transition (Zusammenfassung) | 126 |
| Anhang 2: Die Stadien der Transition frisch examinierter Pflegefachpersonen | 134 |
| Anhang 3: Hinweise zum Berufseinstieg fu?r frisch examinierte Pflegefachpersonen | 143 |
| Anhang 4: Konzept zur Unterstu?tzung frisch examinierter Pflegefachpersonen beim Wechsel in die Praxis | 150 |
| Anhang 5: Wie Sie den richtigen Job fu?r sich finden | 152 |
| Anhang 6: Die Arbeit im Team | 161 |
| Anhang 7: Der Umgang mit Schichtarbeit | 163 |
| Anhang 8: Im Fokus: Emotionale Gesundheit | 169 |
| Anhang 9: Arbeitspensum aufteilen und delegieren | 173 |
| Anhang 10: Unabhängig werden | 178 |
| Anhang 11: Konfliktmanagement am Arbeitsplatz | 181 |
| Ergänzende Literatur: Pflegepädagogik und Patientenedukation im Hogrefe Verlag | 183 |
| Über die Autorin | 185 |
| Sachwortverzeichnis | 189 |