: Ulrike Glöckner
: Konzeptionsentwicklung für den Ganztag Profil schärfen und Qualität definieren
: Verlag Herder GmbH
: 9783451828911
: 1
: CHF 17.60
:
: Kindergarten- und Vorschulpädagogik
: German
: 126
: Wasserzeichen
: PC/MAC/eReader/Tablet
: ePUB
Konzeptions- und Qualitätsentwicklung bedingen sich gegenseitig und sind gleichzeitig ein nie endender Prozess. Also machen Sie sich auf den Weg! Dieses Buch dient Ihnen dabei als Kompass und zeigt Schritt für Schritt auf, wie Sie Ihre pädagogische Haltung, Ihre Vorgehensweisen und Alltagshandlungen begründet darstellen können. 'Damit wir wissen was wir tun und wie wir was tun' ist dabei das Motto. Machen Sie sich gemeinsam auf den Weg  zu einer Konzeptionsentwicklung!

Dipl. Sozialpäd. Ulrike Glöckner ist Inhaberin von impulse. Beratung und Seminare für Non-Profit-Organisationen. Ihre Themenschwerpunkte sind Qualitätsmanagement, Team und Konfliktmanagement, Implementierung des Orientierungsplans, konzeptionelle Weiterentwicklung, Beobachtung und Dokumentation. Sie begleitet Prozessentwicklungen in Teams, bei Trägern und Verbänden und bietet Führungskräftecoaching in verschiedenen sozialen Einrichtungen.

2. Konzeptionsbaustein I: Die Rahmenbedingungen

Rahmenbedingungen sind verschiedene äußere Faktoren wie beispielsweise Sozialraumbedingungen, Personal (Anzahl, Qualifikation) und Personalschlüssel, Öffnungszeiten, Räume etc., die in Ihrer Einrichtung das Gerüst bilden, um pädagogische Aufgaben und Pflichten erfüllen zu können. Natürlich sind hier auch die gesetzlichen Vorgaben nicht zu vergessen. Rahmenbedingungen sind gleichzusetzen mit derStrukturqualität einer Einrichtung. Anders ausgedrückt: Die Strukturqualität beschreibt die Rahmenbedingungen, die für die Ausführung der Arbeit vorhanden sind.

Der Konzeptionsbaustein I setzt sich deshalb unter anderem aus folgenden Punkten zusammen:

• Die Lage der Einrichtung wird beschrieben. Damit ist der Sozialraum im Quartier gemeint. Dabei ist darauf zu achten, dass die Situation neutral b