| Frontmatter | 1 |
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| Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung Herausgegeben von Manuela Keller-Schneider, Katharina Kunze, Tobias Leonhard und Christian Reintjes | 3 |
| Titelei | 4 |
| Impressum | 5 |
| Zusammenfassung | 6 |
| Abstract | 7 |
| Danksagung | 10 |
| Inhaltsverzeichnis | 12 |
| 1 Einleitung: Demokratie als pädagogische Aufgabe?! | 16 |
| 2 Demokratie, Erziehung und Demokratie-Erziehung | 23 |
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| 2.1 Demokratie | 24 |
| 2.2 Demokratie und Erziehung | 41 |
| 2.3 Pädagogische und didaktische Kernfragen von Demokratie-Erziehung | 51 |
| 3 Lehrervorstellungen – als Subjektive Theorien | 84 |
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| 3.1 Die Bedeutung von Vorstellungen im Kontext von Lehrerprofessionalität | 85 |
| 3.2 Theoretische Modellierungen von Lehrervorstellungen | 89 |
| 3.3 Subjektive Theorien als geeignetes theoretisches Konzept | 93 |
| 3.4 Empirischer Forschungsstand zu Lehrervorstellungen über Demokratie und Demokratie-Erziehung | 97 |
| 4 Forschungsdesign und Methodik | 113 |
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| 4.1 Forschungsfragen und methodische Grundausrichtung dieser Arbeit | 114 |
| 4.2 Das Forschungsprogramm Subjektive Theorien (FST) | 115 |
| 4.3 Konzipierung und Durchführung von pilotierenden Vorstudien | 123 |
| 4.4 Forschungsablauf | 130 |
| 4.5 Perspektiven der Analyse Subjektiver Theorien | 143 |
| 4.6 Sample | 152 |
| 5 Ergebnisdarstellung | 157 |
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| 5.1 Die Rekonstruktion einer Subjektiven Theorie am Beispiel von Herrn Kubig | 157 |
| 5.2 Subjektive Theorien der Lehrkräfte in Kurzdarstellung | 175 |
| 5.3 Nomothetische Analyse | 226 |
| 6 Diskussion der Forschungsergebnisse | 279 |
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| 6.1 Zusammenfassung zentraler Ergebnisse | 279 |
| 6.2 Diskussion im Kontext von Demokratie-Erziehung als Querschnittsaufgabe | 291 |
| 6.3 Diskussion im Kontext von Lehrerprofessionalität | 309 |
| 6.4 Diskussion des methodischen Zugangs – die Siegener Variante des FST | 312 |
| 6.5 Limitationen, Leerstellen und Ausblick(e) | 319 |
| Backmatter | 326 |
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| Abkürzungsverzeichnis | 340 |
| Abbildungsverzeichnis | 341 |
| Tabellenverzeichnis | 342 |
| Anhang | 344 |
| Rückumschlag | 372 |
