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Exkursionsdidaktik inklusiv Fachliche Anregungen und praktische Hilfen für die Planung und Durchführung von inklusiven Exkursionen

:	Michael Klein, Oliver Britz, Birk Rasmus Savilius
:	Exkursionsdidaktik inklusiv Fachliche Anregungen und praktische Hilfen für die Planung und Durchführung von inklusiven Exkursionen
:	wbv Media
:	9783763971060
:	1
:	CHF 14.40
:

:	Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
:	German

:	143
:	kein Kopierschutz/DRM
:	PC/MAC/eReader/Tablet
:	PDF

Exkursionen lassen sich auf verschiedenste Art und Weise in den 'normalen' Unterricht integrieren und bereichern den schulischen Alltag ohne Frage in hohem Maße. Insbesondere vor dem Hintergrund der schulischen Inklusion erscheint es heutzutage mehr denn je notwendig, wirklich allen Schüler*innen am jeweiligen Lernort genau die Zugangsweisen anzubieten, die ihren individuellen Aneignungsmöglichkeiten tatsächlich entsprechen, um den maximalen Lernerfolg für die gesamte Lerngruppe zu erreichen und Unter- oder Überforderung zu vermeiden. Das vorliegende Buch soll Lehrer*innen, Lehramtsanwärter*innen und Student*innen aller Schulformen eine Hilfestellung sein, diese anspruchsvolle Herausforderung - sofort oder perspektivisch - meistern zu können. Nachdem die theoretischen Grundlagen, die wichtigsten Exkursionsziele sowie die vielfältigen Anforderungen an ein gelingendes Exkursionsmanagement skizziert worden sind, werden mithilfe eines selbstentwickelten Planungsmodells inklusive Exkursionsbeispiele anhand ausgewählter Lernorte detailliert und praxisnah beschrieben. Abschließend wird eine potenzielle Verknüpfung der geplanten Exkursion mit Elementen der Erlebnispädagogik aufgezeigt.

	Frontmatter	1
	Cover	1
	Impressum	5
	Vorwort	6
	Inhaltsverzeichnis	8
	Abbildungsverzeichnis	9
	Tabellenverzeichnis	10
	1. Einleitung	11
	2. Die Geschichte der Exkursionsdidaktik	13
	3. Der Leitgedanke inklusiver Bildung	16
	4. Die Ziele einer inklusiven Exkursion	18
	4.1 Förderung der sozialen und kommunikativen Kompetenzen	19
	4.2 Förderung der Persönlichkeitsentwicklung	20
	4.3. Förderung der Motivation und Problemlösefähigkeit	21
	4.4. Förderung fachlicher Kompetenzen	23
	5. Exkursionsmanagement	24
	5.1. Das präventiv-regulierende Exkursionsmanagement	26
	5.2. Das räumliche Exkursionsmanagement	30
	5.3. Das zeitliche Exkursionsmanagement	33
	5.3.1 Exkursion im Rahmen einer Unterrichtseinheit	33
	5.3.2 Halbtagesexkursion	33
	5.3.3 Tagesexkursion	34
	5.3.4 Mehrtagesexkursion	34
	5.4. Das personelle Exkursionsmanagement	35
	5.5. Das materielle Exkursionsmanagement	36
	6. Planung und Durchführung von Exkursionen	38
	6.1. Pädagogisch-didaktische Grundhaltung	39
	6.2. Vorbereitung im Unterricht	40
	6.3. Die Matrix zur Planung von Exkursionen	42
	6.3. Repräsentationsmöglichkeiten am Lernort	46
	6.4. Die einzelnen Ebenen im Detail	47
	6.4.1 Spezifische Lernangebote	47
	6.4.2 Übergreifende Lernangebote für mehrere Ebenen	56
	6.4.3 Übergreifende Lernangebote über alle Ebenen	59
	6.5 Exemplarische Beispiele für die Exkursionsplanung	62
	6.5.1 Schulgarten	62
	6.5.2 Bach	73
	6.5.3 Wald	89
	6.6. Nachbereitung und Sicherung im Unterricht	106
	7. Elemente der Erlebnispädagogik	107
	7.1 Kennenlernspiele	108
	7.2 Aufwärm-Spiele	109
	7.3 Wahrnehmungsspiele	112
	7.4 Vertrauensspiele	114
	7.5 Kooperationsspiele	117
	7.6 Abenteuerspiele	120
	7.7 Reflexionsübungen	124
	8. Zusammenfassung und Ausblick	126
	Backmatter	128
	9. Literaturverzeichnis	128
	10. Internetverzeichnis	138
	11. Anhang	140
	Umschlag	143