: Stefanie Schönbach-Fuleda
: Wirksame Coaching- und Beratungstools Bewährte Praxis für Professionals
: ZIEL Verlag
: 9783944708720
: 1
: CHF 26.70
:
: Management
: German
: 278
: DRM
: PC/MAC/eReader/Tablet
: ePUB
Dieses Buch stellt erstmalig die zentralen Ansätze und Modelle für Coaching- und Beratungsprozesse zusammengefasst vor. Inspiriert und begründet durch die Humanistische Psychologie sind vielfältige Vorgehensweisen in Therapie- und Beratungsprozessen entstanden. Bedeutsame Kommunikationswissenschaftler Psychologen und Therapeuten wie Carl Rogers, Paul Watzlawick, Virgina Satir, Friedemann Schulz von Thun, Marshall B. Rosenberg, Steve de Shazer, Ruth Cohn, Jon Kabat-Zinn und Weitere entwickelten zentrale Ansätze und Modelle, die sich in der professionellen Praxis bewährt haben. Sorgfältig recherchiert nimmt dieses Buch dem Leser die Arbeit ab, sich durch die Vielzahl der bedeutsamen Literatur durchzuarbeiten. Das Buch gewährt fundierte Einblicke in die jeweiligen Ansätze und Modelle - kompakt, verständlich und grafisch aufbereitet. Zudem sind jedem Thema Praxisübungen beigefügt. In den fünf Kapiteln - Persönlichkeitsentwicklung - Zeit- und Selbstmanagement - Kommunikation und Konfliktklärung - Teamprozesse begleiten - Karriere gestalten finden Coachs und Berater, Personalverantwortliche, Führungskräfte und alle an Psychologie Interessierten kompaktes Praxiswissen, einen schnellen Zugang zu den Themen und Tools zur Anwendung in der gemeinsamen Arbeit mit Coachees, Mitarbeitern und Klienten. Dr. Stefanie Schönbach-Fuleda ist als Coach, Beraterin und Trainerin in Unternehmen und Universitäten tätig. Sie lebt in Hamburg und ist Geschäftsführerin von Karrierewege.

Stefanie Schönbach-Fuleda, Jahrgang 1967, promovierte in Pädagogik und Psychologie. Sie arbeitet in der Personalauswahl, als Trainerin und Coach. Zuvor war sie als Führungskraft in einem internationalen Konzern und als Projektleiterin in der Wissenschaft tätig. Ihr Unternehmen 'Karrierewege' hat sich auf Karriere und Persönlichkeitsentwicklung spezialisiert. Die Autorin bereitet Bewerber auf Personalauswahlverfahren in Wirtschaft und Wissenschaft vor, begleitet berufliche und persönliche Veränderungsprozesse und berät in Konflikten und in schwierigen Kommunikationssituationen. In den Projektkooperationen 'Profs Only', 'Exzellente Lehre', ausgezeichnet vom Stifterverband und 'Pro Exzellenzia - Frauen in Führungspositionen' berät Sie Professoren und Professorinnen, Führungskräfte und Frauen. Sie ist zertifizierte Coach und Expertin in den Bereichen Hochschuldidaktik, Kommunikation, Präsentation, Stressprophylaxe und Interviewtechnik. Als Dozentin führt sie Seminare an Hochschulen durch und begutachtet Abschlussarbeiten. Sie ist Autorin und Herausgeberin für die Zeitschrift Grundlagen der Weiterbildung - Arbeitshilfen für Berater, Coachs, Führungskräfte und Personalverantwortliche. In den weiteren ausgewählten Veröffentlichungen spiegeln sich ihre Praxisfelder wider. 'Kommunikation aktiv - Basiswissen, Beispiele und Übungen für das selbstorganisierte Training'; 'Moderation und Präsentation'; 'Coaching an Hochschulen. Auf dem Weg zur Exzellenz'; 'Coaching als Türöffner für gute Lehre'; 'Das Telefoninterview'; 'Karriere Coaching - Höher, schneller, weiter?' Das Buch 'Wirksam coachen und beraten. Bewährte Praxis für Professionals' ist das erste Tool-Buch. Im zweiten Buch stehen Coaching und Beratung an Hochschulen im Fokus. Kontakt: info@fuleda-karriere.de www.fuleda-karriere.de

Tool |Bausteine des Selbstwerts

Den eigenen Wert erkennen

Was versteht die Psychologie unter dem Selbstwertgefühl?

Welche Rolle spielt die Beziehungsgestaltung für das Selbstwertgefühl?

Was stabilisiert das Selbstwertgefühl?

Das Selbstwertgefühl manifestiert sich in den Meinungen, die wir im Laufe des Lebens über uns selbst herausgebildet haben. Wir bewerten unsere persönlichen Eigenschaften und in der Summe entsteht ein Konzept von uns selbst. Die Bewertung erfolgt kognitiv, affektiv und handelnd. Mit unseren als positiv bewerteten persönlichen Eigenschaften identifizieren wir uns leichter als mit den von uns negativ bewerteten persönlichen Eigenschaften.

Übung: Gespräch mit den Inneren Kritiker

Der Coach arbeitet in dieser Übung mit der Stuhlmethode, wie sie klassisch in beratenden Settings eingesetzt wird. Zunächst führt er den Coachee in das Konzept des Inneren Kritikers kurz ein. Der Coach bittet den Coachee sich auf den Stuhl des Inneren Kritikers zu setzen und setzt sich auf den Stuhl des Coachees. Nun spricht der Coach den Inneren Kritiker an.

Coach: „Ich will, dass Du mich in Ruhe lässt. Ich will genauso erfolgreich sein wie meine Kollegen.“

Coachee (Innerer Kritiker): „So schnell wirst Du mich nicht los. Du bist eben nicht gut genug. Die anderen können sich viel besser durchsetzen.“

Coach: „Warum kritisiert Du mich so hart?

Coachee (Innere Kritiker): „Ich will Dich davor schützen, dass die anderen Dich anfechten.“

Coach: „Und wie alt bist Du eigentlich?“

Der Coachee erfährt, dass die Stimme seines Inneren Kritikers sehr jung ist und früher eine Schutzfunktion für ihn hatte, die er jetzt nicht mehr braucht und die ihn in seiner Entwicklung hemmt. Eine weitere positive Absicht des Inneren Kritikers liegt in dem Ansporn, etwas zu leisten, um Erfolg zu haben. Nachdem der Coach genügend Antworten des Inneren Kritikers gehört hat, wechseln Coach und Coachee die Stühle und der Coach übernimmt die Rolle des Inneren Kritikers. Die Aufgabe des Coachees ist es nun, sich von dem Inneren Kritiker zu befreien, indem er ihn versteht und ihn in sein Inneres Team als ein Teil seiner Persönlichkeit integriert. Der Coach verhindert, dass der Coachee den Inneren Kritiker nur loswerden will und verhandelt eine neue, positive Funktion für den kritischen Anteil. Beispielsweise kann er ihn zum ‚Sorgenden Qualitätsmanager‘ ernennen und lernen, selbst wertschätzend mit sich umzugehen, sich realistische Ziele zu setzen und sich vom Perfektionismus zu verabschieden.

Am Schluß der Stuhlübung, die meistens sehr emotional ist, werden die Rollen aufgelöst, z.B. indem der Coach den Coachee kurz am Arm berührt und mitteilt, dass die Übung nun zu Ende ist. Damit die Intensität des Erlebten im alltäglichen Handeln nicht verloren geht, erarbeiten sie mit dem Coachee Strategien, wie und wann er beispielsweise den Qualitätsmanager einsetzen möchte.

Rohwetter, Angelika (2015): Den Inneren Kritiker zähmen. Strategien und Übungen für ein gutes Selbstwertgefühl. Klett-Cotta Verlag.

Satir, Virgina (2015): Selbstwert und Kommunikation: Familientherapie für Berater und zur Selbsthilfe – Leben lernen. Klett-Cotta Verlag.

Schütz, Astrid (2005): Je selbstsicherer, desto besser? Licht und Schatten positiver Selbstbewertung. Beltz Verlag.

Branden, Nathaniel (2003): Die 6 Säulen des Selbstwertgefühls. Piper Verlag.

Tool |Bausteine des Selbstwerts

Den eigenen Wert erkennen

Unser Selbstwert ist eine zentrale Größe für unser Wohlbefinden und ein häufiges Thema im Coaching. Das Anliegen, das Selbstwertgefühl stärken zu wollen ist verbunden mit der Vorstellung, dass uns damit einiges besser gelingen würde, sei es eine Präsentation, der nächste Karriereschritt oder die Fähigkeit, gute Beziehungen aufbauen und führen zu können. Doch was genau verbirgt sich hinter dem Selbstwert, dem Erfolg im Beruf und in Beziehungen zugeschrieben wird?

Vereinfacht dargestellt wird der Selbstwert in der psychologischen Forschung als ein Konstrukt aus drei Komponenten des Selbst angenommen:

• kognitiv: Welche Bilder/Urteile habe ich von mir (Selbstkonzept)?
Beispiele: Ich bin hilfsbereit, ich bin umtriebig, ich bin harmoniebedürftig, etc.

• affektiv: Wie bewerte ich die Bilder von meiner Person (Selbsteinschätzung)?
Bewertung: Finde ich es positiv oder negativ, dass ich so bin?

• handelnd: Welches Bild vermittele ich von mir (Selbstdarstellung)?

Der Selbstwert ist entsprechend kein Gefühl im eigentlichen Sinne, sondern eine Bewertung der persönlichen Eigenschaften. Die Summe der Bewertungen macht schließlich das Selbstwertgefühl aus. Um zu solchen Urteilen über sich selbst zu kommen, nutzen wir verschiedene Informationen: Die Selbstbeobachtung, den Vergleich mit anderen und die Spiegelung durch andere. Dabei ist jeder Mensch bemüht, sein Selbstwertgefühl zu erhalten oder es zu erhöhen. Menschen mit geringem Selbstwertgefühl haben dabei ein stärker ausgeprägtes Bedürfnis nach Selbstwertschutz oder Selbstwerterhöhung als Menschen mit einer positiv gerichteten Selbstbewertung.

Als selbstwertförderliche Strateg