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(Multiprofessionelle) Kooperation im Kontext von Inklusion Eine Studie mit Lehrkräften des Sekundarbereichs

:	Magdalena Muckenthaler
:	(Multiprofessionelle) Kooperation im Kontext von Inklusion Eine Studie mit Lehrkräften des Sekundarbereichs
:	Verlag Julius Klinkhardt
:	9783781558885
:	1
:	CHF 31.50
:

:	Sonderpädagogik
:	German

:	330
:	Wasserzeichen/DRM
:	PC/MAC/eReader/Tablet
:	PDF

Gegenstand der Studie ist die intra- wie multiprofessionelle Kooperation von Lehrkräften des Sekundarbereichs im Kontext von Inklusion.
Eingebettet in unter anderem professionstheoretische Ansätze liegt der Forschungsschwerpunkt nicht nur auf der deskriptiven Ausgangslage (multiprofessioneller) Kooperation, sondern auch auf Zusammenhängen, Mustern und Einflüssen innerhalb der Konstrukte intra- und multiprofessioneller Kooperation sowie zwischen diesen. Auch weitere Einflussgrößen, wie personale inklusionsbezogene Merkmale sowie die Ebene der inklusiven Einzelschule, finden dabei Berücksichtigung.
So ergeben sich differenzierte Befunde, beispielsweise zum Zusammenspiel intraprofessioneller Kooperation in kokonstruktiver Form mit der multiprofessionellen Kooperation, bei dem u.a. die Selbstwirksamkeit zu adaptivem Unterricht eine Rolle spielt. Weiter zeigen sich etwa die Bedeutung der Schulleitung oder die Art des sonderpädagogischen Förderbedarfs der Schülerschaft.
(Multiprofe sionelle) Kooperation von Lehrkräften im Kontext von Inklusion erweist sich somit als systemisches Bedingungsgefüge, für dessen Gelingen sich aus der Studie spezifische Implikationen ableiten lassen.

	Frontmatter	1
	Titelei.pdf	2
	Impressum	5
	Zusammenfassung	6
	Abstract	7
	Inhalt	8
	1 Einleitung	12
	2 Theoretische Grundlagen und Forschungsstand – Lehrerprofession, Kooperation, Inklusion	16
	2.1 Lehrerprofession	16
	2.2 Kooperation von Lehrkräften	23
	2.3 Inklusion: Ein spezifischer Kontext für die Lehrerkooperation	48
	2.4 Kooperation im Kontext von Inklusion	58
	2.5 Weitere für Inklusion sowie den Kontext der Arbeit relevante Einflussgrößen	88
	3 Zusammenfassung und Fragestellungen	98
	3.1 Fragestellung 1: Wie gestaltet sich intra- und multiprofessionelle Kooperation derzeit im Sekundarbereich Münchner städtischer Schulen?	99
	3.2 Fragestellung 2: Welche Zusammenhänge, Muster und Einflüsse bestehen im Sekundarbereich innerhalb und zwischen intra- und multiprofessioneller Lehrerkooperation sowie dieser mit personalen inklusionsbezogenen Merkmalen?	102
	3.3 Fragestellung 3: Welche Muster und Unterschiede bestehen hinsichtlich struktureller inklusionsspezifischer Merkmale auf schulischer Ebene und intra- sowie multiprofessioneller Lehrerkooperation im Sekundarbereich?	105
	4 Methode	110
	4.1 Projektzusammenhang	110
	4.2 Vorgehen im Rahmen der quantitativen Methodik – Fragebogen für Lehrkräfte	111
	4.3 Stichprobenbeschreibung	112
	4.4 Messinstrumente	114
	4.5 Datenauswertung	124
	5 Ergebnisse	130
	5.1 Ergebnisse zu Fragestellung 1: Wie gestaltet sich intra- und multiprofessionelle Kooperation derzeit im Sekundarbereich Münchner städtischer Schulen?	130
	5.2 Ergebnisse zu Fragestellung 2: Welche Zusammenhänge, Muster und Einflüsse bestehen im Sekundarbereich innerhalb und zwischen intra- und multiprofessioneller Lehrerkooperation sowie dieser mit personalen inklusionsbezogenen Merkmalen?	147
	5.3 Ergebnisse zu Fragestellung 3: Welche Muster und Unterschiede bestehen hinsichtlich struktureller inklusionsspezifischer Merkmale auf schulischer Ebene und intra- sowie multiprofessioneller Lehrerkooperation im Sekundarbereich?	194
	6 Diskussion	222
	6.1 Kooperation im Sekundarbereich – die Ausgangslage	222
	6.2 Kooperation und personale (inklusionsbezogene) Merkmale	226
	6.3 Kooperation und die Ebene der Schule	238
	6.4 Ein (professionstheoretisches) Zwischenfazit	251
	6.5 Praktische Implikationen – zehn Thesen zu gelingender Kooperation im Kontext von Inklusion	253
	6.6 Ein theoretisches Mehrebenenmodell intra- und multiprofessioneller Kooperation	265
	6.7 Methodische Limitationen und weitere Forschung	270
	6.8 Abschlussfazit	274
	Backmatter	276
	8 Abbildungsverzeichnis	312
	9 Tabellenverzeichnis	314
	10 Anhang	318
	11 Danksagung	328
	Rückumschlag	330