| Buchtitel | 1 |
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| Impressum | 4 |
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| Inhaltsverzeichnis | 5 |
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| analysieren (Sarah May) | 6 |
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| Urbane Eigenlogiken: das Besondere der Stadt | 9 |
| Alltag findet Stadt | 10 |
| Analysen des Alltags, Analysen der Stadt | 11 |
| Von A bis Z | 13 |
| nachschlagen | 17 |
| ankommen (Karlin Schumacher) | 18 |
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| Routinen entwickeln | 23 |
| Stadt erschließen | 23 |
| Kontakte knüpfen | 24 |
| nachschlagen | 27 |
| aufhalten (Leonie Hagen) | 28 |
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| einsteigen | 31 |
| abgrenzen | 32 |
| stören | 35 |
| treffen | 35 |
| aussteigen | 36 |
| nachschlagen | 37 |
| entsorgen (Tobias Becker) | 38 |
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| Müll ist Masse – und lokal | 41 |
| Müll ist Material – und regional | 43 |
| Müll ist Moral – und global | 44 |
| nachschlagen | 47 |
| fairteilen (Karlin Schumacher) | 48 |
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| Lebensmittel | 51 |
| Verantwortung | 53 |
| Umgangsformen | 53 |
| nachschlagen | 55 |
| fließen (Marlene Diemb) | 56 |
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| Versorgen, entsorgen, repräsentieren | 59 |
| Vom Störfaktor zum Wahrzeichen | 61 |
| ‚Typisch Freiburg‘? | 62 |
| nachschlagen | 65 |
| grenzgehen (Lea Breitsprecher) | 66 |
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| Hbf., 7:30 Uhr, an der Filiale eines lokalen Backunternehmens | 69 |
| Hbf., 8:30 Uhr, bei einem lokalen Feinkostgeschäft mit Kaffeeoption | 70 |
| Hbf., 18:00 Uhr, in der Filiale eines US-amerikanischen Coffeeshops | 73 |
| Einsteigen, bitte! | 75 |
| nachschlagen | 75 |
| können (Sarah May) | 76 |
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| Orientierung am Ideal | 79 |
| Erlernen des Handwerks | 80 |
| Das Eigene, das Freie | 81 |
| Instrumentenbau als Handwerk und Kunst | 83 |
| Können als Erfahrungswissen und Handlungsfreiheit | 85 |
| nachschlagen | 85 |
| kritzeln (Leonie Hagen) | 86 |
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| Das „Toilettenparadoxon“ | 89 |
| Darüber wird nicht gesprochen! | 90 |
| nachschlagen | 95 |
| kultivieren (Julia Voswinckel) | 96 |
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| Der Kaktus und seine Bedürfnisse | 99 |
| Der Geldbaum und sein Wert | 100 |
| Die Avocadopflanze und ihre Bedeutung | 103 |
| nachschlagen | 105 |
| (land-)wirtschaften (Nicole Nicklas) | 106 |
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| Herstellen von Alltag eines Getreideanbauers und eines Bäckers | 109 |
| Solidarische Landwirtschaft | 110 |
| Wirtschaftskreislauf eines SoLawi-Brotes | 113 |
| Aushandeln auf der Mitgliederversammlung | 113 |
| Backhaus der Vielfalt zwischen Stadt und Land | 113 |
| Rurban Commoning | 115 |
| nachschlagen | 115 |
| posten (Lea Breitsprecher) | 116 |
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| #onlineoffline | 119 |
| #followfreiburg | 120 |
| #zusammenstattgetrennt | 124 |
| nachschlagen | 125 |
| radeln (Marlene Diemb) | 126 |
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| Das Fahrrad als Teil der Alltagsroutine | 128 |
| Das Fahrrad als Symbol | 132 |
| nachschlagen | 135 |
| stricken (Nicole Nicklas) | 136 |
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| zusammenkommen | 139 |
| selbermachen | 139 |
| handarbeiten | 140 |
| eman(n)zipieren | 143 |
| selbstgesponnenes Bedeutungsgewebe | 145 |
| nachschlagen | 145 |
| vermitteln (Oliver Noel Estay Arndt) | 146 |
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| Störung | 149 |
| Programm | 149 |
| Konflikt | 150 |
| Raum und Alltäglichkeit | 153 |
| Vermittlung | 153 |
| nachschlagen | 155 |
| wachsen (Tobias Becker) | 156 |
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| Geschehnisse werden zur Geschichte | 159 |
| Geschichte wird zur Gegenwart | 161 |
| Gegenwart wird zur Gestaltungsaufgabe | 163 |
| nachschlagen | 165 |
| zusammenleben (Julia Voswinckel) | 166 |
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| Müll rausbringen, Zeitung holen, Pizza essen | 169 |
| Erzählen,Austauschen, Diskutieren | 173 |
| Offen sein,Vertrauen haben, Bindungen eingehen | 174 |
| nachschlagen | 175 |
