Ethos: interdisziplinäre Perspektiven auf den Lehrerinnen- und Lehrerberuf In memoriam Martin Drahmann
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Colin Cramer, Fritz Oser
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Ethos: interdisziplinäre Perspektiven auf den Lehrerinnen- und Lehrerberuf In memoriam Martin Drahmann
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Waxmann Verlag GmbH
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9783830990574
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1
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CHF 24.50
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Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
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German
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170
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kein Kopierschutz/DRM
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PC/MAC/eReader/Tablet
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PDF
Die öffentliche und bildungspolitische Diskussion um Werteerziehung und Verantwortungslernen in Schule und Unterricht hat in den vergangenen Jahren wieder verstärkt Aufmerksamkeit erfahren. In welcher Weise allerdings Lehrerinnen und Lehrer ein (berufsspezifisches) Ethos aufweisen, wurde bislang überwiegend im wissenschaftlichen Diskurs zum Gegenstand. Dieser Band versammelt solche unterschiedlichen disziplinären Perspektiven und zeigt so ein breites Spektrum an Zugängen zum Berufsethos von Lehrpersonen auf. Diesen mehrperspektivischen und im Ergebnis offenen interdisziplinären Diskurs zum komplexen Gegenstand des Ethos von Lehrerinnen und Lehrern hat Martin Drahmann im Rahmen seiner begonnenen Habilitation 'am runden Tisch' initiiert. Die Autorinnen und Autoren dieses Bandes würdigen ihn im Anschluss an seinen viel zu frühen Tod mit den hier versammelten Beiträgen.
Buchtitel
1
Impressum
4
Inhalt
5
Interdisziplinäre Perspektiven auf Ethos im Lehrerinnen- und Lehrerberuf. Vorwort der Herausgeber (Colin Cramer und Fritz Oser)
7
Zum Gedenken an Martin Drahmann
8
Die einzelnen Beiträge in diesem Band
9
Danksagung
13
Vermutungen über das Lehrerethos – revisited. Eine literature review zum Berufsethos von Lehrerinnen und Lehrern (Martin Drahmann und Colin Cramer)
15
1 Ethos als Forschungsgegenstand im Lehrerinnen- und Lehrerberuf
15
2 Ethos: begriffliche Annäherung und ein mehrperspektivisches Resultat
18
3 Berufsethos von Lehrpersonen im anglophonen
