| Cover | 1 |
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| Urheberrechtsinfo | 2 |
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| Titel | 3 |
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| Inhalt | 4 |
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| Spiele als Lernförderer | 7 |
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| Erkenntnisse aus der Hirnforschung | 8 |
| Was leisten Spiele im Training? | 12 |
| Wie setze ich Spiele im Seminar ein? | 14 |
| Wie bringe ich Menschen zum Spielen? | 15 |
| Wie verknüpfe ich Spiele mit Inhalten? | 16 |
| Kontakt und Vertrauen aufbauen | 17 |
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| Was die folgenden Spiele bewirken | 18 |
| Fake News | 18 |
| Etwas von mir | 20 |
| Kreisfacetten | 21 |
| Teamwappen | 22 |
| Blind durchs Spalier | 23 |
| Konzentration und Lernbereitschaft fördern | 25 |
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| Was die folgenden Spiele bewirken | 26 |
| Finde den Stein | 26 |
| Das Kreuz mit dem Kreis | 29 |
| ABC-Aerobic | 30 |
| Hörspiel | 32 |
| Zeit schätzen | 34 |
| Bleibandformen | 35 |
| Kreativität ankurbeln und kreatives Denken fördern | 37 |
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| Was die folgenden Spiele bewirken | 38 |
| Gedanken freilassen | 38 |
| Zweckentfremden | 41 |
| Headline | 43 |
| Vom P-F-E-R-D erzählen | 45 |
| Crazy! | 47 |
| Loslassen und entspannen | 49 |
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| Was die folgenden Spiele bewirken | 50 |
| Der Mond ist rund … | 50 |
| Pinguine und Reiher | 53 |
| Ballonjagd | 54 |
| C-3POs Brüder | 55 |
| Themen und Skills spielerisch vermitteln | 57 |
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| Was die folgenden Spiele bewirken | 58 |
| Wahrnehmen und Beobachten | 58 |
| Einführung | 58 |
| Beobachten | 59 |
| Vielsagende Blicke | 61 |
| Körpersprachespiel | 63 |
| Mimische Kette | 65 |
| Audienz beim Papst | 67 |
| Blind einem Ort begegnen | 70 |
| Verständlich und empathisch kommunizieren | 72 |
| Einführung | 72 |
| Eine Haltung erklären | 72 |
| Rückenmalen | 73 |
| Haltungsecho | 75 |
| Resonanz | 77 |
| Zuhören und fragen | 79 |
| Einführung | 79 |
| Ostfriesisches Deichschaf | 79 |
| Persönlichkeiten raten | 82 |
| Original und Fälschung | 85 |
| Die fünf Stühle | 87 |
| Konterspiel | 90 |
| Innere Haltung thematisieren | 93 |
| Einführung | 93 |
| Mein innerer Film | 93 |
| Der Urlaubsantrag | 95 |
| Kopfkino | 98 |
| Die dunkle Seite der Macht | 99 |
| Zusammenarbeit fördern | 101 |
| Einführung | 101 |
| Gefährliche Plattform | 102 |
| Team-Gedächtnis | 103 |
| Sich ergänzen, um zu glänzen | 105 |
| Blind Geld zählen | 106 |
| Uhrenlauf | 108 |
| Projekte und Unternehmensalltag reflektieren | 110 |
| Einführung | 110 |
| Im Museum | 111 |
| Story mit drei Gegenständen | 112 |
| Projekt-Orakel | 114 |
| Erfolgreich durch ein System | 116 |
| Wettwürfeln | 118 |
| Stocklandung | 119 |
| Alles im Fluss? | 121 |
| Quellen | 125 |
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| Stichwortverzeichnis | 127 |
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| Impressum | 128 |
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| Die Autorin | 129 |