Biografiearbeit mit einem Lebensbuch Ein Praxisbuch für die Arbeit mit erwachsenen Menschen mit einer kognitiven Beeinträchtigung und ihren Familien
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Bettina Lindmeier, Hanna Stahlhut, Lisa Oermann, Cornelia Kammann
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Biografiearbeit mit einem Lebensbuch Ein Praxisbuch für die Arbeit mit erwachsenen Menschen mit einer kognitiven Beeinträchtigung und ihren Familien
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Beltz Juventa
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9783779949596
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1
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CHF 20.80
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Sozialpädagogik, Soziale Arbeit
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German
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236
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Wasserzeichen/DRM
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PC/MAC/eReader/Tablet
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PDF
Der vorliegende Band stellt ein erprobtes, praxisnahes Konzept vor, das erwachsene Menschen mit einer kognitiven Beeinträchtigung und ihre Familien unterstützt, tragfähige Zukunftsperspektiven zu erarbeiten. Schätzungen zufolge lebt in Deutschland über die Hälfte der erwachsenen Menschen mit kognitiver Beeinträchtigung gemeinsam mit ihren teilweise bereits hochaltrigen Eltern oder Geschwistern zusammen. Im Spannungsfeld zwischen dem familiären Wunsch nach möglichst langfristiger Fortführung des Zusammenlebens und der häufig durch altersbedingte Veränderungen krisenanfälligen Lebenssituation stellt sich die Frage nach der Planung und Gestaltung von Gegenwart und Zukunft. Der vorliegende Band stellt ein erprobtes, praxisnahes Konzept vor, das erwachsene Menschen mit einer kognitiven Beeinträchtigung und ihre Familien unterstützt, tragfähige Zukunftsperspektiven zu erarbeiten. Dies geschieht durch die Kombination von biografischer Einzel- und Gruppenarbeit mit einem Lebensbuch. Dabei steht im Mittelpunkt, die Wünsche und Ziele der einzelnen Familienmitglieder zu achten, keine Schuldzuweisungen auszusprechen und offen zu sein für die berechtigten Auffassungen aller Beteiligten.
Prof. Dr. Bettina Lindmeier ist Professorin für Allgemeine Behindertenpädagogik und -soziologie an der Gottfried Wilhelm Leibniz Universität in Hannover.
Inhaltsverzeichnis
6
1. Einführung
8
2. Die Lebenssituation älterer Familien
11
2.1 Lebensgeschichtliche Erfahrungen und ihre familienbiografische Verarbeitung
12
2.2 Die Gestaltung der Zukunft
20
2.3 Entstehung und Funktionalität des familiären Zusammenlebens
24
2.4 Unterschiedliche Perspektiven von Eltern und Fachleuten
28
2.5 Die Bedeutung der Beschäftigung in einer WfbM
33
2.6 Krisensituationen
35
3. Biografiearbeit
37
3.1 Gegenwartsorientierte Biografiearbeit als Schwerpunkt der Lebensbuchkurse
40
3.2 Bedeutung der Biografiearbeit für die Gestaltung von Übergängen
43
3.3 Besonderheiten in der Biografiearbeit mit Erwachsenen aus ‚älteren Familien‘
45
3.4 Biografische Kompetenz
49
4. Die Arbeit mit dem Lebensbuch
52
4.1 Kapitelübersicht
54
4.2 Kooperation mit Angehörigen
65
4.3 Biografiearbeit mit dem Lebensbuch bei hohem Unterstützungsbedarf
67
5. Die Kursdurchführung zum Thema ,Biografiearbeit mit dem Lebensbuch‘
79
5.1 Vorbereitungen
79
5.2 Vorphase: Vortreffen, biografische Einzelarbeit und Einbeziehung der Angehörigen
87
5.3 Kurseinheiten
93
6. Projektergebnisse
122
6.1 Befragung der Teilnehmerinnen und Teilnehmer
123
6.2 Angehörige
132
6.3 Gruppenleitungen
148
7. Fallbeispiele
153
7.1 Maria Rumland
154
7.2 Rita Falke
161
7.3 Henriette Weber
166
7.4 Mareike Hiltrup
174
7.5 Martin Weiß
181
8. Ausblick
187
Literatur
197
Anhang
200
