: Silvia Höfer
: Spieltherapie Geleitetes individuelles Spiel in der Verhaltenstherapie. Mit E-Book inside und Arbeitsmaterial
: Beltz
: 9783621283502
: 2
: CHF 37.60
:
: Angewandte Psychologie
: German
: 248
: kein Kopierschutz/DRM
: PC/MAC/eReader/Tablet
: PDF
Das Spiel ist für Kinder ein wichtiges Medium, mit dem sie sich neuen Erfahrungen stellen, Lern- und Übungsprozesse vertiefen sowie Erlebnisse verarbeiten. Dieses ganzheitliche, hoch motivierte Lernen kann für therapeutische Prozesse als Ergänzung zur Kognitiven Verhaltenstherapie gezielt genutzt werden. Nach einer Einführung zu Spiel und Spieltherapie folgt die Darstellung der konkreten Umsetzung der spieltherapeutischen Elemente im therapeutischen Prozess mit vielen Fallbeispielen und Therapiedialogen. Störungsspezifische Therapieprozesse verdeutlichen die Einbindung des »Geleiteten Individuellen Spiels« (GIS) in verhaltenstherapeutische Gesamtbehandlungen. Aus dem Inhalt: Grundlagen des kindlichen Spiels - Aufgaben des Spiels im therapeutischen Kontext - Das Spiel in der Kindertherapie - Interventionsebenen und Spielprozess in der Kinder-Verhaltenstherapie - Merkmale des Geleiteteten individuellen Spiels Therapeutenvariablen - Wirkfaktoren des Geleiteten individuellen Spiels - Diagnostik - Therapeutische Interventionen - Fallbeispiele

Silvia Höfer, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin (VT), ist in eigener Praxis tätig. Fort- und Ausbildungstätigkeit an verschiedenen Instituten sowie über viele Jahre nebenamtliche Dozententätigkeit an der Dualen Hochschule Stuttgart, FB Sozialwesen.
Inhalt8
Vorwort10
Vorwort zur 2. Auflage12
Teil I Individuelles Spiel und Kognitive Verhaltenstherapie14
Einführung16
1 Grundlagen des kindlichen Spiels18
1.1 Entwicklungspsychologische Aspekte des Spiels18
1.2 Neurobiologische Erkenntnisse29
1.3 Zusammenfassung33
2 Aufgaben des Spiels im therapeutischen Kontext36
2.1 Neues ausprobieren36
2.2 Lernen und Üben44
2.3 Verarbeiten von Erfahrungen48
2.4 Entwicklungsbezogene und emotionale Themenkomplexe im therapeutischen Spiel61
3 Das Spiel in der Kindertherapie70
3.1 Das Spiel innerhalb der analytischen Kindertherapie70
3.2 Das therapeutische Sandspiel72
3.3 Personenzentrierte Spieltherapie74
3.4 Das Spiel innerhalb der gestalttherapeutischen Kinderbehandlung76
3.5 Theraplay77
3.6 Heilpädagogische Spieltherapie77
3.7 Hypnosystemische Therapie mit Kindern78
3.8 Das Spiel innerhalb der systemischen Therapie79
3.9 Bisherige Überlegungen zum Spiel innerhalb der Verhaltenstherapie81
4 Interventionsebenen und Spielprozess in der Kinder-Verhaltenstherapie86
4.1 Verhalten88
4.2 Kognition96
4.3 Emotion und Körperempfinden99
4.4 Struktur- und Prozessebene104
Teil II Das Geleitete individuelle Spiel (GiS) innerhalb der Kinder- und Jugendlichenverhaltenstherapie118
5 Merkmale des Geleiteten individuellen Spiels120
5.1 Klientel und äußerer Rahmen120
5.2 Grundlegende Merkmale des Geleiteten individuellen Spiels121
5.3 Setting123
6 Therapeutenvariablen126
6.1 Haltung und übergeordnete Aufgaben126
6.2 Kompetenz127
6.3 Therapeutische Aufgaben130
7 Wirkfaktoren des Geleiteten individuellen Spiels132
7.1 Spieltypische Wirkfaktoren132
7.2 Therapeutische Wirkfaktoren137
8 Diagnostik148
8.1 Eingangsdiagnostik151
8.2 Verlaufskontrolle163
8.3 Abschlussdiagnostik182
9 Therapeutische Interventionen im Geleiteten individuellen Spiel184
9.1 Arbeit mit dem Kind/Jugendlichen184
9.2 Arbeit mit den Bezugspersonen194
Teil III Anwendung200
10 Fallbeispiele202
10.1 Depressive Episode203
10.2 Mittelgradige depressive Episode209
10.3 Spezifische Phobie212
10.4 Posttraumatische Belastungsstörung220
10.5 Hyperkinetische Störung/einfache Aufmerksamkeitsstörung226
10.6 Soziale Ängstlichkeit im Kindesalter230
10.7 Störungdes Sozialverhaltens mit oppositionellem Verhalten237
Literatur242
Sachwortverzeichnis248
Arbeitsmaterialien250