| Vorwort | 5 |
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| Die Autoren – Informationen „zur Person“ | 6 |
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| Inhaltsverzeichnis | 10 |
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| Autorenverzeichnis | 13 |
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| I Grundlagen | 14 |
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| 1 Biofeedback und Neurofeedback | 15 |
| 1.1 Was ist Biofeedback? | 16 |
| 1.1.1 Feedback | 16 |
| 1.2 Was ist Neurofeedback? | 18 |
| 1.2.1 Aufgaben des Gehirns | 18 |
| 1.2.2 Bau und Organisation des Gehirns | 18 |
| 1.2.3 Aus was besteht das Gehirn? | 23 |
| 1.2.4 Die Entdeckung des Elektroenzephalogramms | 28 |
| 1.2.5 Was wird mit dem EEG gemessen? | 29 |
| 1.3 Lerntheoretische Grundlagen | 31 |
| 1.3.2 Transfer in den Alltag: Klassisches Konditionieren | 31 |
| 1.4 Können alle Hirnstrukturen über Neurofeedback beeinflusst werden? | 32 |
| Weiterführende Literatur | 33 |
| II Methoden und Durchführung der Therapie | 34 |
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| 2 Peripheres Biofeedback | 35 |
| 2.1 Was ist peripheres Biofeedback? | 37 |
| 2.2 Die Rolle des vegetativen Nervensystems | 37 |
| 2.3 Elektrodermale Aktivität (EDA) | 38 |
| 2.3.2 Anwendungsgebiete des EDA-Feedbacks | 39 |
| 2.4 Handtemperatur | 39 |
| 2.4.2 Anwendungsgebiete des Temperaturfeedbacks | 40 |
| 2.5 Herzratenvariabilität (HRV) | 40 |
| 2.5.2 Kohärenz von Atmung und Herzrate | 41 |
| 2.5.3 Trainingsziele | 41 |
| 2.5.4 Anwendungsgebiete des HRV-Trainings | 42 |
| 2.5.5 Transfer in den Alltag | 42 |
| 2.5.6 Hilfsmittel für das HRV-Heimtraining | 43 |
| 2.6 Vasokonstriktionstraining | 43 |
| 2.6.2 Gründe für ein Vasokonstriktionstraining bei Migräne | 44 |
| 2.6.3 Trainingsziele | 44 |
| 2.6.4 Praktisches Vorgehen | 44 |
| 2.6.5 Transfer in den Alltag | 45 |
| 2.7 Elektromyogramm (EMG) | 45 |
| 2.7.2 Das EMG-Signal | 45 |
| 2.7.3 Elektrodenplatzierung | 45 |
| 2.7.4 Anwendungsgebiete und Trainingsziele des EMG-Feedbacks | 46 |
| 2.8 Stresstest | 46 |
| 2.8.2 Praktische Durchführung | 46 |
| 2.9 HRV-Test | 47 |
| 2.10 Anwendungsgebiete: Praxisbeispiele | 48 |
| 2.10.1 Wie kann Biofeedback als Therapiebaustein eingesetzt werden? | 48 |
| Weiterführende Literatur | 53 |
| 3 Frequenzbandtraining | 54 |
| 3.1 Entwicklung des Frequenzbandtrainings | 55 |
| 3.1.1 Joe Kamiya: Anfänge des Alpha-Trainings | 55 |
| 3.1.2 Elmer und Alyce Green: Alpha- und Theta-Training | 55 |
| 3.1.3 Alpha-Theta-Training | 57 |
| 3.1.4 Barry Sterman: Die Entdeckung des SMR-Trainings und Epilepsie | 60 |
| 3.1.5 Joel Lubar: SMR- und Theta-Beta-Training bei Aufmerksamkeitsstörungen | 60 |
| 3.1.6 Vincent Monastra: Der Theta-Beta-Quotient | 61 |
| 3.1.7 Hödlmoser: SMR-Training und Schlaf | 62 |
| 3.1.8 Ros: SMR als Training für Chirurgen | 63 |
| 3.1.9 Davidson und Rosenfeld: Alpha-Training bei Depression | 63 |
| 3.1.10 Hammond: Beta-SMR-Training bei Depression | 65 |
| 3.2 Vorgehen beim Frequenzbandtraining | 65 |
| 3.2.2 Praktisches Vorgehen | 68 |
| Weiterführende Literatur | 70 |
| 4 Training der Selbstkontrolle der langsamen kortikalen Potenziale | 72 |
| 4.1 Langsame kortikale Potenziale | 73 |
| 4.1.2 Wie entstehen langsame kortikale Potenziale? | 73 |
| 4.1.3 Aufbau des Feldpotenzials: Gliazellen | 74 |
| 4.2 Auswirkungen und Ziele des SCP-Trainings | 75 |
| 4.2.2 Wie kommen diese Auswirkungen zustande? | 77 |
| 4.2.3 Wie verhalten sich die langsamen Potenziale zu den Frequenzen? | 79 |
| 4.3 Wie funktioniert das Training der Selbstkontrolle der langsamen kortikalen Potenziale? | 79 |
| 4.3.2 SCP-Training, wie funktioniert es? | 80 |
| 4.3.3 Was muss beachtet werden? | 85 |
| 4.3.4 SCP-Training: Vorgehen Schritt für Schritt | 88 |
| 4.3.5 Artefaktverhinderung | 90 |
| 4.3.6 Beobachtung und Motivierung | 91 |
| 4.3.7 Anleitung zur Selbstwahrnehmung | 92 |
| 4.3.8 Transfer in den Alltag | 92 |
| 4.3.9 Eingangs- und Ausgangstests/Fragebögen | 93 |
| 4.4 Studien und neue Forschungen | 93 |
| 4.4.2 Unterschiedliche Ergebnisse in den Studien und in den Einzelverläufen in der Praxis | 94 |
| 4.4.3 Auswirkungen auf Netzwerkfunktionen | 94 |
| 4.5 Fallbeschreibungen | 97 |
| Weiterführende Literatur | 98 |
| 5 Infra Low Frequency (ILF-)Neurofeedback | 100 |
| 5.1 Wie funktioniert das ILF-Verfahren? | 101 |
| 5.1.1 Ableitungen | 101 |
| 5.1.2 Technik | 101 |
| 5.1.3 ILF-Belohnungsfrequenzen | 102 |
| 5.1.4 Management sprunghafter Amplitudenanstiege im Spektrum | 103 |
| 5.1.5 Spezifische Effekte durch spezifische El
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