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Shanghai XXL Alltag und Identitätsfindung im Spannungsfeld extremer Urbanisierung

:	Sonia Schoon
:	Shanghai XXL Alltag und Identitätsfindung im Spannungsfeld extremer Urbanisierung
:	Transcript Verlag
:	9783839406458
:	Urban Studies
:	1
:	CHF 28.30
:

:	Soziologie
:	German

:	344
:	Wasserzeichen
:	PC/MAC/eReader/Tablet
:	PDF

Reform, Öffnung und rasante Globalisierung sorgen für eine extreme Entwicklungsdynamik in chinesischen Metropolen. Allen voran steht - als Vorzeigemodell - der ecdynamische Raum Shanghai: Hier treffen wirtschaftlicher, städtebaulicher, kultureller und sozialer Wandel in einer weltweit einzigartigen Intensität aufeinander. Diese Studie verbindet in einer speziell für diese neuen Phänomene entwickelten theoretischen Herangehensweise die vielfältig vernetzten Dimensionen des urbanen Wandels mit der mikroperspektivischen Sicht der jungen Bevölkerung auf ihre eigene Lebenswelt. So wird ein ganzheitlicher Zugang zum Raum der Zukunft ermöglicht.

Sonia Schoon (Dr. phil.), Sinologin, forscht an der Universität Kassel zu China. Wissenschaftlicher Schwerpunkt sind Auswirkungen der Globalisierung auf chinesische Metropolen, Gesellschaft und Individuen.

	Inhalt	5
	Einleitung	9
	I Geschichte und Entwicklung Shanghais	15
	1. Historischer Abriss	15
	1.1 1842/43 bis zur Revolution 1911	16
	1.2 „Goldenes Zeitalter“ in den 1920er und 1930er Jahren	20
	1.3 Shanghai in der Ära Mao Zedong	22
	1.4 1970er/1980er Öffnung gaige kaifang	24
	2. Entwicklung Shanghais seit 1992	25
	2.1 Wirtschaftlicher Wandel	25
	2.2 Städtebaulicher Wandel	29
	2.3 Soziale Implikationen des Wandels	36
	2.3.a Exkurs: Das hukou-System	37
	2.3.b Zusammensetzung der Shanghaier Bevölkerung	40
	2.4 Weitere soziale Implikationen des Wandels	41
	II Ecdynamik	47
	1. Der ecdynamische Raum	47
	2. Die Erfassung des ecdynamischen Raumes	53
	2.1 Die soziale Dimension	54
	2.2 Die räumliche Dimension	54
	2.3 Die zeitliche Dimension	54
	2.4 Räumliche Spezifika der Shanghaier Pendragonisierung	55
	2.4.a Räumliche Grobsegmentierung	55
	2.4.b Fließräume	58
	2.4.c Räumliche Feinstrukturierung	59
	2.5 Soziale und kulturelle Spezifika der Shanghaier Pendragonisierung	62
	3. Erfassung der Individuen innerhalb des ecdynamischen Raumes	67
	III Hypothesen	71
	Einleitung	71
	1. Hypothese 1	77
	2. Hypothese 2	79
	IV Der empirische Zugang	81
	1. Annäherung ans Feld	81
	2. Rekrutierung	83
	3. Interviewpartner	88
	4. Interviewsituation	94
	5. Situation des Forschers im Interview	95
	6. Kameraaufnahmen	98
	7. Orte der Interviews	100
	8. Fragebogen	102
	9. Transkription	103
	10. Übersetzung und chinesische Quellen	103
	11. Rollendefinition	105
	12. Dilemma von (An-)Teilnahme und Distanz	106
	13. Die Forschung und ihre Konsequenzen und Feldrückzug	108
	V Polyphonie der Stimmen	111
	Einleitung	111
	1. Vorstellung der Interviewpartner	113
	2. Der ecdynamische Raum und seine Bewohner	122
	2.1 Interviews zu Shanghai	123
	Shanghairen über Shanghai	123
	Waidiren über Shanghai	127
	2.2 Shanghairen	130
	Shanghairen über Shanghairen	130
	Waidiren über Shanghairen	132
	Shanghairen über Shanghaier Frauen	136
	Waidiren über Shanghaier Frauen	140
	Shanghairen über Shanghaier Männer	142
	Waidiren über Shanghaier Männer	143
	2.3 Shanghairen gegenüber Waidiren	144
	Die Perspektive der Shanghairen	144
	Die Perspektive der Waidiren	151
	2.3.a Exkurs: Xiuxius Suche nach ihrem Platz in Shanghai	155
	2.3.b Exkurs: Amway	158
	3. Sicht auf individuelle Kontexte	166
	3.1 Familiensituation	167
	Familiensituation Shanghairen	167
	Familiensituation Waidiren	180
	3.2 Einstellungen der Eltern	185
	Einstellungen der Eltern der Shanghairen	185
	Einstellungen der Eltern der Waidiren	188
	3.3 Liebe und Heirat	190
	Liebe und Heirat Shanghairen	190
	Liebe und Heirat Waidiren	208
	3.3.a Exkurs: Beispiel Daisy Ding	222
	3.3.b Exkurs: Wohnungskauf	228
	Wohnungskauf Shanghairen	228
	Wohnungskauf Waidiren	231
	3.4 Sexualität	233
	Sexualität Shanghairen	233
	Sexualität Waidiren	236
	3.4.a Exkurs: Homosexualität am Beispiel Sam Zhangs	240
	3.4.b Umgang mit Homosexualität	244
	Umgang mit Homosexualität Shanghairen	244
	Umgang mit Homosexualität Waidiren	247
	3.5 Arbeit	250
	Arbeit Shanghairen	252
	Arbeit Waidiren	260
	3.6 Freizeit	265
	Freizeit Shanghairen	265
	Freizeit Waidiren	267
	3.7 Freundschaft	271
	Freundschaft Shanghairen	271
	Freundschaft Waidiren	276
	4. Sicht auf kollektiv objektivierte Kontexte	278
	4.1 Gesellschaft	278
	Perspektive der Shanghairen auf die Gesellschaft	278
	Perspektive der Waidiren auf die Gesellschaft	281
	4.2 Status	282
	Shanghairen und Status	282
	Waidiren und Status	285
	4.3 Werte und Normen	286
	Shanghairen: Werte und Normen	286
	Waidiren: Werte und Normen	289
	4.4 Ein-Kind-Politik	291
	Ein-Kind-Politik Shanghairen	292
	Ein-Kind-Politik Waidiren	294
	VI Schlussbetrachtung	297
	Anhang	323
	Übersicht über das chinesische Schulsystem	323
	Abbildungsverzeichnis	324
	Tabellenverzeichnis	324
	Literaturverzeichnis	325
	Chinesische Literatur	342