ebook ebooks e-book e-books downloaden bei MyEbooks.ch downloaden

ADHS im Schnittfeld verschiedener Professionen Eine Forschungsstudie zu Zusammenarbeit, Strukturen und gelingender Praxis

:	Ramona Thümmler
:	ADHS im Schnittfeld verschiedener Professionen Eine Forschungsstudie zu Zusammenarbeit, Strukturen und gelingender Praxis
:	Beltz Juventa
:	9783779941873
:	1
:	CHF 28.60
:

:	Bildungswesen
:	German

:	254
:	Wasserzeichen/DRM
:	PC/MAC/eReader/Tablet
:	PDF

Eine gelingende Begleitung von Kindern und Jugendlichen mit Entwicklungsbeeinträchtigunge oder auffälligem Verhalten ist nur im Zusammenschluss verschiedener Professionen möglich. Das vorliegende Buch erläutert zentrale Aspekte interdisziplinärer Zusammenarbeit und verweist auf gelingende und misslingende Faktoren in der Kooperation. Die deutsche Versorgungslandschaft zeichnet sich durch eine Vielzahl von Angeboten für Kinder und Jugendliche mit Entwicklungsbeeinträchtigunge oder auffälligem Verhalten aus. In diesem Buch werden Aspekte der Zusammenarbeit von Fachleuten aus dem Gesundheits-, Sozial- und Bildungssystem am Beispiel von Aufmerksamkeitsstörungen (ADHS) näher beleuchtet. Anhand der Daten aus Experteninterviews und einer Fragebogenstudie aus vier Regionen Deutschlands wird aufgezeigt, welche Professionen und Institutionen beteiligt sind, wie und unter welchen strukturellen Bedingungen sie arbeiten und wie diese die Kooperationsvorgänge beeinflussen. Die Analysen zeigen ein vielschichtiges, differenziertes, aber auch starres Hilfssystem. Eine weitverbreitete positive Einstellung zur Kooperation trifft auf unterschiedliche strukturelle Schwierigkeiten. Das Buch schließt mit Empfehlungen für die Praxis.

Ramona Thümmler, Dr. phil., Dipl.-Päd., Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin promovierte an der Technischen Universität Dortmund zur interprofessionellen Zusammenarbeit und arbeitet dort an der Fakultät Rehabilitationswissenschaften Fachgebiet Soziale und Emotionale Entwicklung. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Aufwachsen unter erschwerten Bedingungen, interprofessionelle Kooperation, Flucht und Migration, Zusammenarbeit mit Eltern sowie Professionalisierung von pädagogischen Fachkräften.

	Inhalt	8
	Danksagung	12
	Kapitel 1 Einführung	13
	1.1 Problemaufriss	17
	1.2 Ziel der Untersuchung	19
	1.3 Forschungsleitende Fragestellung	20
	Kapitel 2 Gesundheitliche und psychosoziale Situation von Kindern und Jugendlichen	22
	2.1 Zur gesundheitlichen und psychosozialen Situation von Kindern und Jugendlichen in Deutschland	22
	2.2 Bedürfnisse und Versorgung von Kindern und Jugendlichen	29
	2.3 Inanspruchnahmeverhalten und Zugangsbarrieren	35
	2.4 Notwendigkeit einer kooperativen Versorgung	36
	2.5 Zusammenfassung	38
	Kapitel 3 Aufmerksamkeitsstörungen bei Kindern und Jugendlichen	40
	3.1 Genese des Konzeptes ADHS	41
	3.2 Symptomatik und Klassifikation der ADHS	42
	3.3 Prävalenz	47
	3.4 Verlauf	47
	3.5 Erklärungsansätze	51
	3.6 Leitlinien im Bereich ADHS	59
	3.7 Diagnostik bei ADHS	62
	3.8 Interventionen	68
	3.9 Versorgung und Vernetzung bei ADHS	77
	3.10 Zusammenfassung	81
	Kapitel 4 Kooperation – Begriffsbestimmung, Grundlagen und Rahmenbedingungen	84
	4.1 Definition Kooperation und Abgrenzung zu Koordination	86
	4.2 Rahmenbedingungen von Kooperation	88
	4.3 Wirkfaktoren im Rahmen von Kooperationen	100
	4.4 Die zwei Paradoxa der Kooperation	101
	4.5 Zusammenfassung	102
	Kapitel 5 Untersuchung – Aufbau und Methodik	104
	5.1 Forschungsmethodisches Vorgehen im Überblick	104
	5.2 Methodisches Vorgehen der qualitativen Untersuchung	107
	5.3 Methodisches Vorgehen der quantitativen Untersuchung	121
	5.4 Kurzübersicht über die Studie	137
	Kapitel 6 Darstellung der Ergebnisse	139
	6.1 Professionen und Institutionen	140
	6.2 Strukturen	167
	6.3 Kooperation im Kontext von Aufmerksamkeitsstörungen	211
	Kapitel 7 Interpretation und Diskussion der Ergebnisse	226
	7.1 Geltungsbereich der Arbeit: methodenkritische Reflexion	226
	7.2 Vielfalt der Professionen und Institutionen	229
	7.3 Strukturelle Bedingungen in der Unterstützung und Begleitung von Kindern und Jugendlichen mit Entwicklungsauffälligkeiten	231
	7.4 Kooperation – von der positiven Einstellung zu strukturierten Bedingungen	235
	7.5 Offene Forschungsfragen	238
	Kapitel 8 Ausblick – Kinder und Jugendliche mit Entwicklungsauffälligkeiten im Netz der Hilfen	240
	Literatur	242
	Abbildungsverzeichnis	252
	Tabellenverzeichnis	253