Weiterbildungsberatung Qualität definieren, gestalten, reflektieren
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k.o.s GmbH, Peter Schlögl
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Deutsches Institut für Erwachsenenbildung
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Weiterbildungsberatung Qualität definieren, gestalten, reflektieren
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wbv Media
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9783763953684
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1
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CHF 0.50
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Erwachsenenbildung
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German
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160
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Wasserzeichen/DRM
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PC/MAC/eReader/Tablet
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PDF
Für die Qualität von Weiterbildungsberatung ist entscheidend, dass die beratende Einrichtung ihren Qualitätsanspruch definiert, systematisch gestaltet und vor dem Hintergrund der Zielerreichung reflektiert. In einem von Bildungsberatern aus Deutschland und Österreich moderierten Reviewprozess wurden Stärken und Schwächen der jeweils anderen Beratungspraxis evaluiert. Dabei werden verschiedene Gestaltungsaspekte von Beratung beleuchtet. Die hier gesammelten Erfahrungen werden handlungsleitend aufbereitet und durch Praxisbeispiele und Checklisten ergänzt.
Inhalt
6
Vorbemerkungen
8
1. Einfu?hrung
10
2. Wenn wir von Beratung sprechen – eine Begriffsbestimmung
15
3. Beratungsgeschehen im Mittelpunkt – Welche Qualität ist gemeint?
24
3.1 Professionelle Beratung gestalten und organisieren
24
3.2 Qualitätsmanagement als Aufgabe der Beratungseinrichtung
105
4. Nutzen und Wirkung von Weiterbildungsberatung
135
4.1 Erwartungen an und Legitimation von Weiterbildungs- und Bildungsberatung
135
4.2 Effekte und Wirkungsorientierung auf unterschiedlichen Ebenen
137
4.3 Beispiele fu?r Wirkungsbetrachtungen in der Weiterbildungs- und Bildungsberatung
138
4.4 Methodische Fragen und Resu?mee
147
5. Schlussbemerkungen
150
Literatur
152
Autoren
160
Zusammenfassung
161
Abstract
161
