| Inhaltsverzeichnis | 6 |
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| Vorwort | 8 |
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| Einleitung | 10 |
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| I. Informations- und Kommunikationstechnologien beim Lernen Erwachsener | 14 |
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| 1. Lernen und Informations- und Kommunikationstechnologien | 17 |
| 2. Medienkompetenz und Media Literacy | 24 |
| 3. Veränderung heutiger Lernbedingungen | 49 |
| II. Moderne computerunterstützte Lernformen | 65 |
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| 1. (Kulturelle) Entgrenzung des Lernraums | 66 |
| 2. Formen des E-Learning | 74 |
| 3. Blended Online Learning und implizite Lernprozesse | 79 |
| III. Didaktische Perspektiven | 94 |
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| 1. Makrodidaktische Realisierung | 94 |
| 2. Mikrodidaktische Realisierung | 102 |
| 3. Qualität und Evaluation computerunterstützter Lernformen | 107 |
| IV. Schluss | 132 |
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| Literaturverzeichnis | 134 |
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| Serviceteil | 148 |
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| Internetportale | 148 |
| Literaturempfehlungen | 155 |