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Ökonomische Grundbildung für Erwachsene Ansprüche und Grenzen, Zielgruppen, Akteure und Angebote - Ergebnisse einer Forschungswerkstatt

:	Birgit Weber, Iris van Eik, Petra Maier
:	Birgit Weber, Petra Maier, Iris van Eik
:	Ökonomische Grundbildung für Erwachsene Ansprüche und Grenzen, Zielgruppen, Akteure und Angebote - Ergebnisse einer Forschungswerkstatt
:	wbv Media
:	9783763951963
:	1
:	CHF 0.50
:

:	Erwachsenenbildung
:	German

:	78
:	kein Kopierschutz/DRM
:	PC/MAC/eReader/Tablet
:	PDF

Eine gute ökonomische Grundbildung soll helfen, individuellen finanziellen Problemen und existenziellen Krisen vorzubeugen. Sie ist gleichzeitig eine wichtige Voraussetzung für eine aktive und eigenverantwortliche Teilhabe an der Gesellschaft. Wie aber können Erwachsene als Zielgruppe erreicht werden? Welche Bedarfe haben sie? Welche Angebote existieren? Was müsste und was kann ökonomische Grundbildung für Erwachsene leisten und wo sind ihre Grenzen? Um diese Fragen zu klären, wurde vom BMBF eine Forschungswerkstatt initiiert, deren Ergebnisse in diesem Buch dokumentiert werden. Die Themen des Bandes reichen von der Bedeutung ökonomischer Grundbildung für Erwachsene über die Konzeption von Bildungsangeboten, die objektiven und subjektiven Bedarfe der Zielgruppen, die Vielfalt der Angebote, die Diskrepanzen zwischen Bedarf und Nachfrage bis zu den Kompetenzanforderungen.

	Inhalt	4
	Abbildungsverzeichnis	6
	Vorwort	8
	A Ökonomische Grundbildung fu?r Erwachsene – Bedeutung, Forschungsstand, Desiderate	10
	1 Bedeutung ökonomischer Grundbildung	10
	2 Stand der Forschung zur ökonomischen Grundbildung fu?r Erwachsene	13
	3 Forschungs- und Entwicklungsbedarf ökonomischer Grundbildung fu?r Erwachsene	29
	4 Chancen und Grenzen des Instrumentes Forschungswerkstatt	40
	B Anspru?che an und Grenzen vonökonomischer Grundbildung	42
	1 Einleitung	42
	2 Ökonomische Grundbildung – eine kriterienorientierte Definition	43
	3 Legitimationen ökonomischer Grundbildung fu?r Erwachsene	45
	4 Kompetenzanforderungen ökonomischer Grundbildung fu?r Erwachsene	46
	5 Grenzen ökonomischer Grundbildung	49
	6 Forschungs- und Handlungsbedarfe	50
	C Zielgruppenanalyse ökonomischeGrundbildung	54
	1 Einleitung	54
	2 Vorgehen	54
	3 Bestandsaufnahme und Voru?berlegungen	55
	4 Kriterien zur Bedarfsermittlung	57
	5 Quantifizierung und Beschreibung der Zielgruppen	59
	6 Passung von Angeboten und den Bedu?rfnissen der Zielgruppe	61
	7 Empfehlungen	64
	D Akteurs- und Angebotsanalyse	66
	1 Einleitung	66
	2 Vorgehen	67
	3 Spektrum und Profile der Anbieter in Deutschland	67
	4 Versorgungslage mit Weiterbildungs- und Beratungsangeboten in Deutschland	69
	5 Angebote in den Medien	73
	6 Beispiele im Ausland	74
	7 Offene Fragen und Forschungsbedarfe	74
	Literaturverzeichnis	76
	Beteiligte Personen	78