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Entwicklung organisationaler Routinen und Kompetenzen Praxistheoretische Annäherung und empirische Fundierung am Beispiel eines jungen Technologieunternehmens

:	Alexander Martin
:	Entwicklung organisationaler Routinen und Kompetenzen Praxistheoretische Annäherung und empirische Fundierung am Beispiel eines jungen Technologieunternehmens
:	Rainer Hampp Verlag
:	9783866189188
:	1
:	CHF 27.10
:

:	Management
:	German

:	349
:	Wasserzeichen/DRM
:	PC/MAC/eReader/Tablet
:	PDF

Routinen und Kompetenzen stellen zweifelsfrei zentrale Erklärungskategorien innerhalb der ressourcenorientierten Managementforschung dar. Gleichwohl ist die dynamische Entwicklung organisationaler Routinen und Kompetenzen bisher erst in Ansätzen mit der ihr gebührenden Tiefe und Praxisnähe thematisiert worden. Diese Feststellung nimmt sich die vorliegende Arbeit zum Ausgangpunkt ihrer Überlegungen und entwickelt einen theoretischen Bezugsrahmen, der die Entwicklung organisationaler Routinen - als Fundament organisationaler Kompetenz - näher zu beschreiben und zu verstehen erlaubt.

Der theoretische Bezugsrahmen wird im weiteren Verlauf der Arbeit empirisch angewandt. Die vorliegende Einzelfallstudie zeichnet hierbei die Veränderung organisationaler Routinen in einem jungen Technologieunternehmen über einen Zeitraum von knapp drei Jahren nach und gibt einen detaillierten Einblick in die vorgefundenen organisationsinternen Prozesse und Einflussfaktoren, die der Entstehung und Veränderung organisationaler Routinen und Kompetenzen zu Grunde liegen. Das Buch richtet sich an Managementtheoretiker und Praktiker gleichermaßen.

	Geleitwort	6
	Vorwort	8
	Inhaltsverzeichnis	10
	Abbildungsverzeichnis ........................................................................................... XIII Tabellenverzeichnis ................................................................................................. XV Abkürzungsverz	10
	2 Ressourcen- und kompetenzorientierte Forschung ........................................... 21	10
	3 Einführung in die Praxistheorie........................................................................... 87	11
	4 Entwicklung organisationaler Routinen und Kompetenzen ........................... 143	12
	5 Methodik .............................................................................................................. 181	12
	6 Fallbeschreibung und empirische Ergebnisse .................................................. 195	12
	7 Diskussion und Ausblick ..................................................................................... 259	13
	Anhang ...................................................................................................................... 281	13
	Literaturverzeichnis ................................................................................................ 295	13
	Abbildungsverzeichnis	14
	Tabellenverzeichnis	16
	Abkürzungsverzeichnis	18
	1 Einordnung und Zielsetzung der Arbeit	20
	1.1 Einführung in den Betrachtungsbereich	20
	1.2 Problemstellung	24
	1.3 Forschungsleitende Fragestellungen	30
	1.4 Interpretatives Paradigma der Sozialwissenschaften	31
	1.5 Vorgehensweise und Aufbau der Forschungsarbeit	37
	2 Ressourcen- und kompetenzorientierte Forschung	40
	2.1 Formal-statische „Resource-based View“	41
	2.2 Prozessual-dynamische „Competence-based View“	49
	Variationsbreite	81
	2.3 „Dynamic Capabilities“	82
	2.4 Abschließende Diskussion	99
	2.5 Weitere Vorgehensweise	103
	3 Einführung in die Praxistheorie	106
	3.1 Vorbemerkungen	107
	3.2 Bausteine einer möglichen Theorie sozialer Praktiken	109
	3.3 Struktur und Strukturation	122
	3.4 Handeln und Wissen	132
	3.5 Handlungstheoretische Vertiefung	140
	3.6 Zusammenfassung und weitere Vorgehensweise	158
	4 Entwicklung organisationaler Routinen und Kompetenzen	162
	4.1 Fertigkeiten, Fähigkeiten und Gewohnheit	162
	4.2 Kollektives Handeln	164
	4.3 Kompetenz als Handlungspotenzial	166
	4.4 Kompetenz als Attribution	169
	4.5 Aspirationsniveau und Kompetenz	172
	4.6 Theoretischer Bezugsrahmen der Routinen- und Kompetenzentwicklung	173
	4.7 Zusammenfassung	198
	5 Methodik	200
	5.1 Interpretatives Paradigma und empirische Sozialforschung	200
	5.2 Fallstudien und Theoriebildung	201
	5.3 Fallauswahl	203
	5.4 Datenerhebung	205
	5.5 Verwendetes Datenmaterial	207
	5.6 Auswertung und Darstellung der Daten	209
	6 Fallbeschreibung und empirische Ergebnisse	214
	6.1 Fallbeschreibung	214
	6.2 Betrachtungszeitraum und Betrachtungsgegenstand	220
	6.3 Rekonstruktion der Ausgangssituation266	222
	6.4 Exkurs: Systello GmbH als kompetenter Akteur	231
	6.5 Handlungsphase „Interpretation und Variation“	233
	6.6 Handlungsphase „Aushandlung und Selektion“	243
	6.7 Handlungsphase „Sedimentierung“	259
	6.8 Attribution von Kompetenz	271
	6.9 Exkurs: Individuum und Routine	274
	7 Diskussion und Ausblick	278
	7.1 Zusammenfassung der Ergebnisse	278
	7.2 Diskussion zentraler Erkenntnisbereiche316	289
	7.3 Abschließende Reflexion	296
	Anhang	300
	A1: Heuristische Interviewleitfragen	300
	A2: Fragebogen zur Erhebung biografischer Angaben	302
	A3: Skriptum für Notizen zu den Interviews	305
	A4: Ausgewertetes Datenmaterial	306
	A5: Exemplarische Kodierungstabelle nach Handlungsphasen und Einflussfaktoren	307
	A6: Exemplarische Kodierungstabelle nach übergreifenden Zuordnungen	311
	Literaturverzeichnis	314