Kirchengeschichte im RU - wie und warum?
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Albrecht Geck
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Kirchengeschichte im RU - wie und warum?
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Vandenhoeck und Ruprecht
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9783647900032
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1
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CHF 14.40
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Sekundarstufe I
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German
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56
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Wasserzeichen/DRM
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PC/MAC/eReader/Tablet
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PDF
Am Beispiel verschiedener Konzepte des didaktischen Umgangs mit der Kirchengeschichte entwickelt der Autor ein neues: die narrative Kirchengeschichte, eine Kirchengeschichte im Erzählzusammenhang.Vier Unterrichtswerke der letzten 100 Jahre dienen als Anschauungsmaterial: Wie sind die Themen der Kirchengeschichte in den Religionsunterricht eingebracht worden? Im Rückblick lässt sich beurteilen, welche der Wege weiterführend waren. Und es lässt sich ein Fazit ziehen und plädieren: gegen Verherrlichung sowie gegen Stückwerk. Und dafür, die Zusammenhänge zu wahren und heute erfahrbar zu machen.
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Copyright
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Table of Contents
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1. Einleitung
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2. Stationen kirchengeschichtlichen Unterrichts im 20. Jahrhundert
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3. Impulse für eine historisch informierte Kirchengeschichtsdidaktik
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4. Ideen für das Konzept einer Ganzschrift als Grundlage eines zeitgemäßen Kirchengeschichtsunterrichts
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Anhang: Dokumente
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