| Inhaltsverzeichnis | 2 |
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| I. Die „Ars amatoria | 2 |
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| 1. Warum ist die „Ars amatoria | 2 |
| 3 | 2 |
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| 2. Wann und wie kann man die „Ars amatoria | 2 |
| 5 | 2 |
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| 2.1 Zeitpunkt | 5 |
| 2.2 Lektüreumfang und Zeitansatz | 5 |
| 2.3 Lektüreverlauf und Textabfolge | 6 |
| 2.4 Lernziele | 7 |
| 3. Wie können Klassenarbeiten (Schulaufgaben) zur „Ars amatoria | 7 |
| 8 | 7 |
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| 3.1 Texte aus der „Ars amatoria | 7 |
| 8 | 7 |
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| 3.2 Texte aus anderen Werken Ovids | 9 |
| II. Interpretationen | 10 |
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| .1: Proömium (1,1-30) | 10 |
| T2: Der Aufbau des Lehrprogramms (1, 35-38) | 14 |
| .3: Vorkenntnisse (1, 41-66) | 16 |
| T4: Gelegenheiten (1, 89-100) | 17 |
| T5: Annäherungsversuche (1, 135-170) | 19 |
| T6: Geistesgegenwart und Erfindungsgabe (1, 217-228) | 21 |
| T7: Chancen und Gefahren am Abend (229-252) | 22 |
| T8: Überleitung (1, 263-268) | 24 |
| T9: Warten auf Werbung (1, 269-346) | 25 |
| T10: Der Liebesbrief (1, 437-486) | 27 |
| T11: Gepflegtes Aussehen (1, 505-524) | 30 |
| T12: Rollenspiel (1, 707-722) | 31 |
| T13: Zwischenbilanz (2, 1-20) | 32 |
| T14: Reiz geistiger Gaben (2, 111-126) | 34 |
| T15: Aktive Liebesbeweise (2, 173-202 | 209-250) |
| T18: Schlußwort des Ratgebers (2, 733-744) | 39 |
| T19: Adressatenwechsel (3, 1-80) | 40 |
| T20: Make-up (3, 193-234) | 41 |
| T21: Schönheitsfehler (3, 255-280) | 43 |
| T22: Reiz der Bewegung (3, 297-310) | 44 |
| T23: Öffentlichkeitsarbeit (3, 417-432) | 45 |
| T24: Reaktion auf Liebesbriefe (3, 469-498) | 46 |
| T25: Sanftmut und Fröhlichkeit (3, 501-518) | 47 |
| T26: Führungsqualitäten (3, 577-610) | 48 |
| T27: Illusionshilfen (3, 667-682) | 50 |
| T28: Strategien beim Gastmahl (749-768) | 52 |
| T29: Schlußwort des Ratgebers (3, 809-812) | 53 |
