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Die Projektdarsteller: Karriere als Inszenierung Paradoxien und Geschlechterfallen in der Wissensökonomie

:	Christiane Funken, Alexander Stoll, Sinje Hörlin
:	Die Projektdarsteller: Karriere als Inszenierung Paradoxien und Geschlechterfallen in der Wissensökonomie
:	VS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV)
:	9783531933757
:	1
:	CHF 23.90
:

:	Frauen- und Geschlechterforschung
:	German

:	227
:	Wasserzeichen
:	PC/MAC/eReader/Tablet
:	PDF

Mit dem Wandel der Arbeitswelt hin zu einer projektifizierten Wissensökonomie sind forcierte Formen unternehmerischer Subjektivität und veränderte Tätigkeitsprofile verbunden. Diese bringen neuartige Karriere-Spielarten mit sich, die nicht selten paradoxe Imperative in sich bergen und die Akteure mit enormen Herausforderungen konfrontieren. Die karrierewirksame Darstellung der eigenen Person ist dabei als Prämisse für den beruflichen Aufstieg unabdingbar. In einem fort gilt es, sich mittels einer gekonnten Eindrucksmanipulation (gegebenenfalls medial) selbst zu inszenieren. Die geforderte Praxis der eigenen Sichtbarmachung rückt auch das Geschlecht der Akteure in den Vordergrund. Hier zeigt die Analyse: Auf subtile Weise unterminieren die vermeintlich progressiven Bewertungs- und Beurteilungsmaßstäbe der Wissensökonomie den propagierten Anspruch einer geschlechtergerechten Arbeitswirklichkeit.

Prof. Dr. phil. Christiane Funken lehrt Kommunikations- und Mediensoziologie sowie Geschlechterforschung an der Technischen Universität Berlin.
Alexander Stoll M.A. ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Soziologie an der Technischen Universität Berlin.
Sinje Hörlin M.A. ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Theater-, Film- und Fernsehwissenschaft an der Universität zu Köln.

	Inhalt	5
	Vorwort	6
	1 Einleitung	8
	2 Wandel von Arbeit	14
	2.1 Wissensarbeit	14
	2.2 Kommunikation	22
	2.2.1 Interpersonale Kommunikation	22
	2.2.2 Organisationale Kommunikation als Sonderfall von Kommunikation	29
	2.2.3 Wandel durch Mediatisierung	43
	2.3 Projektifizierung	62
	2.3.1 Das Projekt – eine Organisationsform kollektiver Intelligenz	62
	2.3.2 Das Projekt – im doppelten Fokus der Organisation	67
	2.3.3 Im Fokus des Akteurs: Subjektivierung von Arbeit – Subjektwerdung durch Arbeit	69
	3 Karriere	85
	3.1 Karrieresteuerung seitens des Unternehmens	87
	3.1.1 Humankapitallogik	87
	3.1.2 Diversifizierung von Laufbahnmodellen	89
	3.1.3 Mentoring-Programme und Netzwerke	99
	3.1.4 Kompetenzen und Kompetenzmodelle	108
	3.2 Subjektivierung von Karriere	128
	4 Bewährungsproben	136
	4.1 Bewährungsprobe „Projekt“	140
	4.1.1 Bewährungsprobe „Kick-off-Meeting“	148
	4.1.2 Bewährungsprobe „Telefonkonferenz“	154
	4.1.3 Bewährungsprobe „Videokonferenz“	160
	4.2 Bewährungsprobe „Personalgespräch“	163
	5 Illusion der Gleichheit	173
	Kompetenz und Performanz – eine (un)heimliche Allianz	174
	Leistungsdarstellung und Leistungsbewertung – eine unheilvolleWechselwirkung	176
	Bewährungsproben: Kräftemessen unter falschen Vorzeichen	177
	Individualisierung und Vergeschlechtlichung	184
	6 Anhang: Forschungshistorie und angewandte Methoden	188
	Stichprobe: Unternehmen	188
	Experteninterviews	188
	Fragebogen	189
	Fokussierte Interviews	189
	Literatur	205