Schule, Führung, Organisation. Eine empirische Studie zum Organisations- und Führungsverständnis von Schulleiterinnen und Schulleitern
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Martin Bonsen
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Schule, Führung, Organisation. Eine empirische Studie zum Organisations- und Führungsverständnis von Schulleiterinnen und Schulleitern
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Waxmann Verlag GmbH
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9783830963189
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1
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CHF 21.70
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Pädagogik
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German
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321
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kein Kopierschutz/DRM
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PC/MAC/eReader/Tablet
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PDF
Wie betrachten Schulleiterinnen und Schulleiter die von ihnen geleitete"Organisation Schule"? Dieser Band stellt zunächst die wichtigsten und grundlegenden Ansätze der Führungs- und Organisationstheorien dar und verdeutlicht die konzeptionelle und begriffliche Vielfalt in der wissenschaftlichen Auseinandersetzung mit dem Phänomen der Führung in Organisationen.
Auf der Basis ausführlicher Interviews werden die organisationsbezogenen Aufmerksamkeitsschwerpunkte im Führungsverhalten von Schulleiterinnen und Schulleitern rekonstruiert und analysiert. Differenzielle Betrachtungen führen u.a. zu dem Ergebnis, dass sich die Befragten besonders in ihrer Aufmerksamkeit für symbolische Aspekte der Führung unterscheiden, einen Bereich, der deutlich über die"klassischen" Dimensionen einer aufgaben- und mitarbeiterbezogenen Führung hinausgeht.
Vorwort
6
Inhalt
10
1 Theoretische Grundlagen der Führung
28
2 Organisationstheorien
69
3 Die Integration unterschiedlicher Theorieansätze: das organisationstheoretische
69
3 Die Integration unterschiedlicher Theorieansätze: das organisationstheoretische
69
134
69
4 Eigene Untersuchung
196
5. Zusammenfassende Diskussion der Ergebnisse und Ausblick
290
Abbildungen / Tabellen
301
Literatur
304
