Migration und Bildung. Soziologische und erziehungswissenschaftliche Schlaglichter
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İnci Dirim, Paul Mecheril (Hrsg.)
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Migration und Bildung. Soziologische und erziehungswissenschaftliche Schlaglichter
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Waxmann Verlag GmbH
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9783830971092
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1
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CHF 21.70
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Pädagogik
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German
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297
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kein Kopierschutz/DRM
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PC/MAC/eReader/Tablet
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PDF
Die Konsequenzen von Immigration, Pendelmigration und Emigration für gesellschaftliche Realität werden in verschiedenen sozialwissenschaftlichen Disziplinen thematisiert. Eine große Schnittmenge ergibt sich zwischen den disziplinären Perspektiven der Erziehungswissenschaft und der Soziologie. Die Intensivierung des Austauschs zwischen diesen bereits miteinander eng verflochtenen disziplinären Perspektiven war das Ziel der im Jahr 2006 durchgeführten gemeinsamen Tagung der Sektion Migration und ethnische Minderheiten in der Deutschen Gesellschaft für Soziologie und der Sektion International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft.
Di ser Band enthält verschiedene Streitfragen des aktuellen theoretischen Diskurses, z.B. die Frage des Umgangs mit sprachlicher Differenz, sowie neuere Forschungsergebnisse aus den involvierten empirischen Feldern. Die Beiträge ermöglichen insgesamt einen Einblick in aktuelle Fragestellungen und Kontroversen in den thematischen Felder ?Sprache und Sprachförderung?, ?Gesellschaftliche Teilhabe und Diskriminierung?, ?Identitäten, Zugehörigkeiten, Selbst- und Fremdverständnisse? sowie ?Schule und andere Bildungsinstitutionen?.
Mi Beiträgen von Dietmar Bolscho, Banu Citlak, ?nci Dirim, Ayfer Dost, Olga Frik, Marek Fuchs, Sara Fürstenau, Hartmut M. Griese, Robin Harwood, Katrin Hauenschild, Solvejg Jobst, Birgit Leyendecker, Birgit Lütje-Klose, Paul Mecheril, Arnd-Michael Nohl, Laura Paul, Karin Schittenhelm, Hans-Joachim Schubert, Erika Schulze, Michaela Sixt, Jan Skrobanek, Monika Willenbring, Bilge Ya?murlu, Erol Y?ld?z, Almut Zwengel.
Inhalt
6
Einführung in den Sammelband Migration und Bildung
8
Dialogische Sprachstandsdiagnostik für mehrsprachige Kinder in der Grundschule
12
Prävention von Sprach- und Lernstörungen bei mehrsprachigen Kindern mit Migrationshintergrund
28
„Ich wäre die Letzte, die sagt, ‚ Hier muss Deutsch gesprochen werden‘.“
58
Spracherwerb und Generationenverhältnis
80
Ethnische Differenzierung oder Selbstexklusion
100
Die prekäre Verwertung von kulturellem Kapital in der Migration
126
Vorbilder und Vorteile
148
Langfristige Sozialisationsziele von migrierten und nicht-migrierten Müttern in der Türkei und in Deutschland – der Einfluss von Bildung, Kultur und Migrationserfahrungen
170
Bildungs- und Berufssituation der Spätaussiedlerinnen im Zusammenhang mit ihrer Identitäts- und Persönlichkeitsentwicklung
184
Gesellschaftliche Integration, Migration und Bildung
202
Interkulturalität und Transkulturalität
230
Zur Gestaltung von Bildung in der Migrationsgesellschaft
248
Die Bildungsbenachteiligung von Migrantenkindern als Folge der Entwertung von sozialem und kulturellem Kapital durch Migration
266
Autorinnen und Autoren
290
