| Vorwort | 6 |
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| Inhaltsverzeichnis | 10 |
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| Teil I Theoretische Grundlagen (L. Tent) | 14 |
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| 1. Grundlegende Annahmen und Definitionen | 16 |
| 1.1 Bezeichnung des Gebiets | 16 |
| 1.2 Allgemeine pädagogische Grundlagen | 17 |
| 1.3 Alltagsdiagnostik | 19 |
| 1.4 Professionelle psychologische Diagnostik | 21 |
| 1.4.1 Präzisierung der Merkmale | 23 |
| 1.4.1.1 Person und Merkmal | 23 |
| 1.4.1.2 Anlage und Umwelt | 24 |
| 1.4.1.3 Kollektiv und Individuum | 27 |
| 1.4.1.4 Diagnostische Konstrukte | 28 |
| 1.4.1.5 Person, Situation und aktuelle Befindlichkeit | 29 |
| 1.4.2 Präzisierung der Meßoperationen | 31 |
| 1.4.2.1 Standardisierung, Ökonomisierung und Meßgenauigkeit | 31 |
| 1.4.2.2 Vergleichsmaßstäbe | 33 |
| 1.4.3 Verifizierung diagnostischer Aussagen | 34 |
| 1.5 Zusammenfassung und Definition von Diagnostik | 36 |
| Grundlegende Literatur: | 38 |
| Weiterführende Literatur zur Pädagogisch-psychologischen Diagnostik: | 39 |
| Teil II Testtheoretische Modelle (1. Stelzl) | 40 |
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| 2. Grundzüge der klassischen Testtheorie | 42 |
| 2.1 Grundbegriffe der Klassischen Testtheorie: Beobachteter Wert, wahrer Wert, Meßfehler | 42 |
| 2.2 Die Gütekriterien der klassischen Testtheorie: Objektivität, Reliabilität, Validität | 44 |
| 2.2.1 Objektivität | 45 |
| 2.2.2 Reliabilität | 46 |
| 2.2.3 Validität | 49 |
| 2.2.4 Beziehungen zwischen Reliabilität und Validität | 52 |
| 2.3 Zur Populationsabhängigkeit der klassischen Gütekriterien | 53 |
| 2.4 Die Rolle der Normalverteilung in der Testtheorie | 56 |
| 2.5 Die Normierung von Testwerten | 58 |
| Einführende Literatur: | 62 |
| Weiterführende Literatur: | 62 |
| 3. Die Interpretation von Testbatterien | 64 |
| 3.1 Zum Gesamttestwert | 64 |
| 3.2 Zur Interpretation von Untertest-Differenzen | 66 |
| 3.3 Zur Interpretation von Gruppenprofilen als Anforderungsprofile | 75 |
| Zusammenfassung | 77 |
| Einführende Literatur: | 77 |
| Weiterführende Literatur: | 77 |
| 4. Multivariate Verfahren im Dienst der Testtheorie | 78 |
| 4.1 Verfahren zur Optimierung der Kriteriumsvorhersage: Multiple Regression und Diskriminanzanalyse | 78 |
| 4.2 Faktorenanalyse zur Untersuchung der Konstruktvalidität | 86 |
| 4.3 Einsatzmöglichkeiten und Grenzen der Clusteranalyse | 107 |
| Zusammenfassung | 109 |
| Einführende Literatur: | 110 |
| Weiterführende Literatur: |
